欢迎来到木木老师的阅读思维课堂！这次我们苹果班的小朋友上了一堂妙趣横生的绘本阅读课，课堂上每个孩子都尽情发挥各自的想象力，欢笑声不断，惊叹声不断！这到底是一堂怎样的绘本课呢？让我们一起走进今天的绘本课堂——《红豆粥婆婆》。
这是一本韩国作家讲述韩国民俗风情的绘本故事。在韩国， 冬至节这天的习俗是吃红豆粥，据说，可以辟邪、去疾。至今还流传着很多关于红豆粥的民间故事，《红豆粥婆婆》是韩国所有以老虎为题材的传说当中最有名的故事。之所以叫“红豆粥”婆婆，是因为红豆是红色的农作物。自古以来，人们都会将红色与咒术联想在一起，更相信红色具有驱除噩运的力量，因此在冬至节那天，韩国有吃红豆粥以避邪、去疾的饮食习俗，也因为这样，韩国至今还流传着关于红豆粥的民间故事。
课堂开始前，孩子们就对绘本封面这个老奶奶的形象很感兴趣，大家通过仔细观察，纷纷描述自己观察到的细节：
“这个老奶奶看上去很亲切，她一直在笑！”
“这个老奶奶生活在农村里，看她身后的房子就知道了。”
“这个老奶奶好像是粘土做的，做得好逼真哦！”
红豆粥婆婆与老虎之间会发生什么样的故事呢？孩子们带着疑问走进了今天的故事通读环节。
在木木老师讲故事的过程中，每个孩子都非常地认真，他们竖起耳朵认真听，睁大眼睛仔细观看每一个画面，生怕错过了任何一个细小的环节。每讲完一个场景，孩子们就开始积极地联想，当老师讲到第一个出场的小伙伴小栗子跑出来安慰老奶奶，讨红豆粥喝时，孩子们第一反应是：这么小的一颗小栗子它怎么斗得过大老虎呢？它肯定是骗老奶奶红豆粥喝的。
带着悬念和对故事的期待，木木老师接着往下讲，当讲到小乌龟、小锥子都一一跑出来安慰老奶奶讨要红豆粥喝，要帮助老奶奶赶跑大老虎的时候，孩子们瞬间恍然大悟般惊呼道：哇！我知道了，肯定是它们每个小伙伴都各自发挥各自的优势，大家一起赶跑了大老虎！更有同学非常激动地站起来，手舞足蹈非常形象生动地描述起这些讨要红豆粥喝的小伙伴们是如何赶走大老虎的。孩子们丰富的想象力和流畅自如的表达能力，让木木老师非常欣慰，在心里默默地给大家点了无数个赞！
最后当整个故事都讲述完，答案揭晓后，孩子们早已笑得前仰后合，啧啧称赞这群小伙伴们太厉害了，虽然这7个小伙伴加上一个年老力衰的老奶奶在高大凶猛的老虎面前非常的弱小，但是他们通过各自的勇敢和智慧，最终战胜了如此强大的对手，实在是太了不起了！难怪孩子们会如此兴奋！
在精读环节，我们一起探讨了绘本封面和封底鲜明的对比，更加突出了老奶奶的弱小、善良和机智，以及老虎的强大、凶猛和大坏蛋形象。
同时通过仔细观察老奶奶的表情、动作，分析老奶奶的心理变化，由一开始对小栗子的宠溺、不信任，到给石臼盛粥时满脸的诧异从而有所期待，再到给草席盛完粥后进一步的信任，以及到最后老奶奶背着手，笑嘻嘻地看着背架走向柿子树时的自信满满。这些小细节，在老师的引导下，孩子们像挖宝藏一样，一点一点挖出来，呈现在大家面前，每个孩子都忍不住惊叹：哇！真的是这样耶！
课堂上我们运用思维导图括号图，帮助孩子们把整个故事当中重要的情节做了梳理，小伙伴们是怎样战胜大老虎的，每个孩子完成得都非常迅速，分享的时候一个个都掩饰不住内心的喜悦，真是一群可爱天真的孩子。而且在分享的时候几乎每个孩子都能脱口而出绘本当中的一些教育意义，比如，遇到坏人或者是不好的事情时，我们一定要学习老奶奶的镇定，冷静，并且坏人是可以骗的，我们一定要发挥各自的聪明才智，跟坏人斗智斗勇！
课堂上我们还一起去感受了一番韩国的风俗文化，其中有很多风俗跟我们中国也是非常相似的。还带着孩子们一起品味了这本来自韩国的优秀绘本里的独特艺术风格。
绘本阅读思维课不仅仅只是带孩子们听故事，玩游戏，更重要的是通过课堂上老师的引导和启发，拓展孩子的视野，丰富孩子们的想象力，挖掘他们内在的潜能，帮助他们学会正确地思考问题，学会拥有真正的阅读能力。
我是爱绘本，爱阅读，爱讲故事的木木老师，用声音传播阅读，用爱温暖孩子，让你的孩子爱上阅读，我们下次课再见！
