当我们看书的时候，总是出现许多以人名命名的公式，定理，是我们这等普通人看得不知所云，然后总结为脑子不够用。
这些公式啊，定理啊都是人类顶尖的智慧的成果啊，仔细看来，仅仅在这四百年以来，从笛卡尔，胡克，惠更斯，欧拉，菲涅耳，马吕斯，伦琴等等，还有我们熟知的大物理学家居里夫人，爱因斯坦，诺贝尔等等，数不胜数的人物俊杰，我们知道历史的发展必然会推动科技的进步，就算不是这些人发现，也总会有人发现这些东西的，所以这些就是趋势。在历史的大趋势下，科技的革命是推动着前行着的，但历史人物选择的谁却要看个人的能力了。
我们总是去怼这些大名鼎鼎的人物，说如果没有这些人，或者意外而死该多好，可我突然发现其中不伐很多人寿命很长，牛顿，伽利略，惠更斯，普朗克等等，但不伐也有命短的，却做出了巨大的科学贡献。
如果历史是一个时间轴，当我们将历史的画卷按一节一节的时间展开，会发现科学是有迹可循的。在同一个历史时刻，在不同的地方，不同的历史人物在同一空间做着改变未来的事情。在书本里，所有的东西都是杂乱无章的，所有的公式定理都是铺开来堆在我们眼前，尤其我们想想当1901年诺贝尔奖开始颁布以来，我们知道的有多少科学家获得过其中的奖项，而这也仅仅是100年的时光啊。一个世纪而已，不管是什么领域，都发生了突飞猛进的变化，试问有谁可以一览全局成为新时代的百科全书。
我们不知道这些著名的物理学家，数学家的生卒年月，甚至一无所知，然后还去怼，甚为可笑。假若你要去怼，我觉得至少应该了解他死于多少年，人生经历，历史贡献吧。一无所知，不知道他是哪个时代的人，距离我们多远，想想也是蛮可笑的事情。
我们要清楚，谁是谁的奠基人，谁和谁是同时代的人，谁还没出生的时候谁已经死了，谁和谁曾经有过传奇的故事，我想这些都是非常有意思的事情，倘若将这些制作成小卡片，或者电脑处理出来，绝对是堪比娱乐圈关系网的有趣的故事。而梳理好这些背景知识，对于我们的理论学习是有重要意义的。
我们的课本总是随意的编排，当我们知道知识的产生年代就不会被其误导，以为谁是谁的奠基，谁是谁的理论基础，不用被牵着鼻子走。知道知识的层次，时间感对于我们来说，还可以不畏惧这些莫名的东西，有时候完全看不懂的东西，当我们明白其的历史时，也许就会更加容易接受。
到现在的课本并不是这样的，我们知道很多文学家，知道很多作家，但我们不知道的是他们的生卒年月，历史背景，也就是时间的纵深感，我一向不愿意花时间去看原来的许多文学作品，因为对于许多人来说，许许多多的文学作品对于当时产生了深刻的影响，但对于现在的我们来说，完全没有读的必要。我又不是研究文学的人，也不愿意回到原来的历史去解读，所以我愿意读一些纯文学，不是战争与和平等等之类的，读读老人与海，麦田里的守望者之类的。我想说的是我们的世界是立体的，不是杂乱的，我们总是听到许许多多的歌，而这些歌的作者的背景我们不清楚，我们只欣赏声音，这当然可以，但知道的更多不是更好吗？对于音乐的认识也会更深一步，从人的经历和感情去了解一首歌，一个故事，每一个故事都是一个人生，或坎坷或神奇，或开挂。
时间的纵深感，数量级，以及许许多多我们不曾注意到的东西，当我们面对只是开始迷茫的时候，我们不防去翻翻历史书，看看历史的画卷，没有人伟大的创造力整个世界，没有人没有经历过童年，没有人不憧憬爱情等等，当你梳理清楚的时候，你知道什么是重要的，什么事次要的，什么是你需要的。当你面对厚厚的看似小山的书籍时，不必害怕，你还可以从许多前辈那里得到智慧。你知道你喜欢什么，知道自己该做什么，而这些，就足够了。
有一句话说的是:“数学的你理解世界的桎梏，英语时候了解世界的桎梏”，我对这句话深以为然。在如此看来，学习的必要性可以体现出来。而所谓的荣誉，以及证书，都说明不了什么问题，只是一种体制，一种谋利的工具，只是我们身在其中，不得不去面对的一个东西，又能如何。
