儿子上一年级时，有次和数学老师沟通孩子学习。
老师提到儿子的“人民币换算”这部分学得特别好，可以说一道题都没错过。而这个是一年级数学的一个难点，老师问我：你怎么做到的？（惭愧，因为没有上学前班，所以开始的时候，我们的数学并不太突出。故老师有此一问。）
我跟老师说提前有在家里练过，但没好意思告诉老师：为了这个练习，我“贿赂”儿子来着。
在儿子还没有上小学时，有次朋友聚会。一个朋友说孩子学习很好，唯独数学里的这个“人民币换算”老是弄不好。儿子上小学后，我记起这话，就想着怎么给儿子预先练习下这部分。
我告诉儿子一个好消息：
他上小学了，是大孩子了，从此可以拥有自己的零花钱。我会每天给他一元钱，当然有个小小的条件，就是要好好完成作业。
在这之前，儿子想买什么，都是跟我们直接说，所以他是没有零花钱的。听到这个提议，自然是很高兴的！
第一天，我给的是一张1元纸币；
第二天，是一个1元硬币；
第三天，是两张5角纸币；
第四天，是两个5角硬币；
第五天，是一个5角纸币加一个5角硬币；
第六天，我说自己没有零钱了，最小的是一张5元纸币，儿子自己想出来可以找我4元。
第七天，给了一堆1角硬币。
……
就这样，我每天变着花样地给儿子钱，还鼓励他找我来把零钱换成整钱。
那时儿子数钱还不熟练，他就先把硬币换成1元的纸币，再换成大数额的纸币。
我也不嫌烦，反正这个过程是用来锻炼他的换算能力的，多折腾几遍也好；而且在实际的数学题中，确实会有多级的换算，正好练习了。
平日带儿子去菜市场时，我也会让他参与。老板算完帐后，我会把钱给儿子，由他给老板。一般这时老板都会夸“这么乖，真听话。”或者“大孩子了，能帮着干事了。”
谁都爱听表扬，尤其是孩子。于是下次他就更加积极，给钱时自己还会先算应该找回多少钱。一开始也会有算错的时候，但是慢慢地，这些就难不倒他了。
去超市时也会找机会让他练习。因为家里没有那么多分币，所以平时发零花钱，涉及不到分币的换算。而超市商品价格经常会有“.99”的尾巴，正好补上这节。加上他自己有零花钱了，有时他会要求用自己的钱来买自己想要的东西。
看着儿子穿梭在货架前，一会儿看标价，一会儿站定，心中反复核算的样子，他可不知道我这个当妈的心里是有多得意啊！
通过生活中的这些点点滴滴，虽然并没有占用我们太多时间，但等儿子学到“人民币换算”时，确实是游刃有余了。
搬书回巢，有书智库领读达人，今日头条认证作者，新浪微博认证书评人。图书编辑、网络编辑、运营编辑……这么多年，兜兜转转还是和文字打交道。我愿搬书回巢，助你师逸功倍。
