心惠老师告诉我们，说出的话要让别人感觉到自己行，自己可以，自己很好，把别人的能量向上推升。而不是让人感觉到自己不够好。拉低别人能量。与几位疗愈组的导师接触下来尤为有感触。
家人，亲近的同修交往的时候，看到对方需要突破的点常常直言不讳，认为这是对对方负责。而这种直言不讳无形中拉低了对方能量，对方收到的信息是”我不对，我不够好”。
看到睿带情绪和孩子说话，提醒她说；”刚刚学了55，38，7”。以此提醒她注意语音语调。这种方式对我来说算是委婉的了，说完后马上觉察，即使是这样说，睿收到的还是她不够好的信息。伊霖说，遇到情况她会想张老师会怎么说，”看看，你可不可以把你的爱用其他的方式表达出来？”既肯定了妈妈的爱，也提醒了方式。
语言是思维的反应，觉察到修为高的导师和学长，从不好为人师，都是有求才有助。是他们思维都是正向的，看到的都是别人身上的优点，相信别人能自己成长。
觉知到，自己在说话前应该先先思考话说出去后的方向，学会闭嘴，别制造垃圾。很多家长正式口中的垃圾害了孩子。
口德，口业，口出善言。改变思维从语言开始。
