今天风和日丽，风中飞舞的柳条带来春的气息。操场上欢腾的孩子们，中午和放学后参加排练的师生构成了实小特有的风景。

        八点钟开始了年度考核考评工作，首先是认真细致的资格审查，依据方案进行教学业绩、出勤审查，随着第一节上课的铃声资格审查第一阶段结束。为了保证正确性，第一节没课的老师主动留下继续进行核对，看着他们认真细致的劲头，真的让人很感动，这就是实小人的工作态度。

        四年来一次次的评优表先，一次次的职称评定、岗位晋升，每一学期教代会老师都要加班加点工作，他们辛勤的付出为学校的人事工作营造了好的氛围。然事关评优，几家欢喜几家优，看到没有评上老师的哪种忧伤，心里有一丝隐痛。没评上的老师都不优秀吗，百分之十五的优秀对我们来说也许指标少了些。

        有时我在想，评先表模政策是为了激励老师，虽然我们从公示方案、评审到公示，操作规范，但总有一些不能评上的情感上不能理解。激动的情绪，不是政策解释都能安抚的，看着老师们委屈的泪水，想想过程没有丝毫差错，我真的不知道再该说什么好。望着哭泣远去的背影，真的感到自己没有能再多点心理学知识送给她们更多的安慰。一次次，真的觉得，没这评优的事也许我们一样努力、一样好，反而有这事，倒让我们都多了些失落与不安。作为一名实小老师，已经很不容易，看到大家哪种委屈与痛心，如同身受。对于我们优秀的团队也许这种模式不是最好的。期许政策在不久的将来给学校更多自主权，不再让评优表先成为影响教师幸福指数的杠杆。

        其实，每个人都在默默的付出，为了学生，为了自己的成长，为了实小的发展在奉献着自己的青春、智慧与汗水。这，就是可贵的实小精神。

        希望实小再也没有哭泣的眼泪，更多的是笑语飞扬!