这周的快乐是班上孩子们给的，听我细数本周让我感觉到开心的几个瞬间，这也许就是班主任辛苦后的幸福吧！
作文中的表白。周一下午，我没课就坐在工作室看书，思索心中的未解之谜。“叮当”微信的信息声，我习惯性马上拿手机翻看，是英语老师给我发了几张图片，一看是英语作文，我想不是又犯了什么错吧，英语老师来告状，正当我要细看，三个竖起的大拇指又发了过来。细细一看，是英语作文题为我最爱的老师，孩子在作文里写了我，觉得我待他很好，像妈妈，所以很喜欢我。短短不到一百字的作文，我看了很久，看着孩子文字我的心中涌起一股暖流，我觉得自己此时真的特别幸福，当班主任才能体会到的幸福，这是付出后的收获！我感谢英语老师的分享，也表达了自己的心情。
主动来办公室背书。周二下午语文老师跟我说班上有几个孩子就是不背书，九首诗只有三个人没有完成。我把他们叫到身边，跟他们布置任务，今天放学前每人一首，以后每天见我就到我这背诗。第三天因为有别的事耽误，我没有及时去教室，上午大课间，两个孩子抱着语文书到我办公室主动找我背诗，看到他们积极主动的样子，一下子有一种开心的感觉，他们确实比其他同学晚完成任务，但是当我给他们提出要求时，他们也在努力完成，这不就是进步和改变吗？我表扬他们两积极主动的态度，并鼓励他们一定可以很快完成任务，两个孩子不好意思地笑着出了办公室，我的心情也像那天的天气一样艳阳高照。
我想把它送给我的班主任。本周我们学校承办省级劳动技术优秀课例展示活动，我们初一和初二的班级需要配合赛课老师上课。我们班最后一天最后一堂课，确实这一周有点辛苦，孩子们进教室后，我就没有跟进比赛场地，我坐在候课室休息，等着他们出来。很快二十分钟的实践课完成，孩子们都手里拿着香囊高兴地出来了，授课老师也对我表示感谢，说孩子们特别配合，她很满意，她要给孩子们送礼物。这是有两个孩子拿着香囊走到我身边，要把自己的作品送给我，这是英语老师跟着进了教室，我让孩子们送一个给英语老师，也是我们校长，她笑着对我说：“她们都好有良心，说要送给班主任”。后来回看录像，原来是孩子做完香囊展示时，老师问端午将至，这么漂亮的香囊想送给谁，孩子回答，送给班主任，感谢老师的教导。
当班主任真的活要多很多，责任也要大很多，但是其中的快乐也是其他任课老师难以体会到的，老师是真的喜欢他们为他们好孩子们是能很快感受到的，他们也会把自己的关心和爱给你，让你体会到当班主任的快乐。
