萌姐坚持做这个助学字典项目已经第四个年头了，今天我们凌晨4点半起床，5点集结出发，来回500公里，5所学校 ， 1个教学点(孩子特别少混龄段一起上，只有一个老师或者没有固定的老师)，历时16个小时。如果没有和萌姐遇见，如果没有报名参加此次助学字典公益行动，我想我可能这辈子都不会来中国河北平顺大悲乡这个地方。
这里让我重新认识了中国的农村，这个季节似乎已经没有了种植的农作物，其实这里也已经没有什么劳动力留下来了，能干活的都已经出去打工了。
今天第一个去的学校是岭后小学，我们进去的时候老师们在组织孩子们列队出来，看着他们我竟然有一些难过，孩子们单薄的衣服，在风中端坐，北方此刻已经进入冬天，那时候我就想，其实我们可以带给孩子的东西挺多的，但是并不是你捐点钱，送几件衣服。因为很多时候钱可能都到不了你想给的人，衣服都没有快递可以送。很多时候，公益是需要我们一步一步走出来，扛过去，身体力行才可以的。
我身边的这位小女孩3年级了，美颜遮过了她脸上有点干燥开裂的皮肤，她说她家里还有弟弟妹妹，爸爸妈妈出去打工了，她和姥姥姥爷一起住。言语间已经有了9岁女孩本不该有的担当和责任。
校长组织孩子们面对励志墙大声朗读梁启超的中国少年说的这一段说实话我蛮震撼的。正如他所说孩子也许还不知道里面的真正含义，但是这段文字一定会植根在他们的心中，他还说目前他没有办法去改变这些孩子的物质生活条件，但是他至少可以让他们从小就立志做个好人，心存志向的人。一席话，说的我们这一行人都特别敬佩他，孩子们能遇上这样一位好校长，也是福气。
在和校长交谈过程中，他提到一个点，他们学校最穷的一些学生是因为爸爸智力不太正常，然后因为传宗接代，他又娶了一个智力有问题的流浪女子，然后生下两个孩子。这样的家庭完全没有收入来源，导致目前连基本的吃穿住都很成问题。
对于单身汉原本还有一些打工能力，因为没钱，只能娶一个残的或者智力有缺陷的老婆，希望导致原来还能出去挣点钱，但是后来就出不去了。所以这导致这个地方越来越穷的很重要的一个因素。
之后我们去了第二个学校，正好赶上他们在吃午餐。政府拨款提供的每人4块钱的营养午餐。这也许是中间某些孩子一天中吃的最好的的一顿了。看着他们在教学楼的墙根捧着一个碗吃，说不出的滋味，我真的应该让我儿子来看看这种场面，比起背锄禾日当午更来的有直接教育意义。
教育局领导再三邀请我们一同用餐，萌姐执意不肯，因为国家拨给孩子们营养午餐的费用就这么多，我们多吃一口，就意味着孩子们会少吃一口。
我们和中信资产的志愿者协会一同给孩子们讲了一些我们的故事和鼓励他们的话。我们给他们描述出来的那些大城市的画面，在他们可能无法想象，正如我们无法想象在看似还算整洁敞亮的教学环境下是师资的贫乏和高流动性下带来的不稳定。换句话说能有老师愿意留下来就非常不错了，再不要选什么好老师和不好老师了。
但是不管怎样，也许今天我们中间任何一位的某一句话能点亮某个孩子心中那盏明灯，伴他在漫长的学习道路上，激励他更加刻苦学习努力走出大山，改变自己命运，就是意义所在。
第三个学校过去的时候正好是孩子们中午放学，这里没有营养餐，所以学校没有安排午餐。还是那句话，看似还不错的教学楼下是不对等的教学软资源的缺失，对孩子而言，这才是最致命的。
途中的大美风景，因为交通闭塞，未经开发，也被深深的掩藏在这大山中了。
我们接下来去的学校班级越来越少，有些一个年段才9名学生，有些因为孩子特别少，甚至某个年段都会因为没有相应上学的学生而断档。特别是那些教学点，特别偏僻，没有固定的老师，我们去了一个相对还算人多一点的教学点，从学前班到小学各个年段都在一个教师上课，老师一个人不仅负责全部学生的全部课程，同时还要处理全部教学点里里外外全部事务。她承载起这里每一位学生的全部将来。而目前留在大山里的这些孩子，家庭条件没有最穷只有更穷，稍微好一点的都已经离开大山去了县城。
这就是中国贫困地区农村的教育现状。美丽外表下极度贫乏的内在，几乎处于缺失状态。
这几位孩子的眼神特别打动我，也许他们听不懂这些叔叔阿姨哥哥姐姐讲的那些故事，但是我们真心希望他们可以在明白我们送这一本本字典的真正用意。
虽然他们还小，没有办法走出大山，希望阅读能让他们和外面的世界做一个链接，用书籍点亮他们的眼睛，开拓他们的视野，如果未来可以考上大学，那将会是改变他们这辈子命运的一件事。希望他们知道，虽然他们不能选择父母，家庭出生，但是他们依然可以通过自己的努力改变自己的命运。
后记：希望通过互联网的力量让更多的爱心输送到中国贫困地区的乡村教育中来
希望那些出门打工的父母们想办法尽量把孩子带在身边，留在大山其实是积极不负责任的表现，再苦再累也没有比在爸爸妈妈身边更好的事了。
希望政府的扶贫工作不要停留在表面工程，更多的关注老师，提升他们的收入和社会尊严
助学字典，公益项目，我是陈莹，我们在河北等你！
