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空白的同学作业未交，稍后问清缘由。也请家长重视。 回家询问并及时引导与纠正不良习惯 。
现在是午自习，同学们在午睡，我在改作业，看着部分同学的作业，再看看正在熟睡的同学，不忍打扰，我在反思。现想与各位家长推心置腹聊几句。原本低年级的孩子是没有书面作业的，我也不存在有作业批改的任务。既然我们班的家长为了巩固孩子的学习买了阳光练习，我从心底深处感觉这是一群负责任的家长，我也乐意在工作之余腾出时间批改。但现状总不如人意，很多孩子的作业应付自如、敷衍了事。例如：李可馨、陈雅婷、刘恩睿、孙凌峰、严伟铭、张蕴韬、兰宝玲。这七位同学本周三天作业不予批改。请家长自查。
上周三天假，我的作业一面测验、学过课文的生字词默写一遍，日记两篇。这次交上来的作业质量完全没有，一塌糊涂。改这样的作业我感到难过、心疼。难过孩子从小养成不负责任的学习习惯，心疼自己批改敷衍作业所浪费的时间。
有学生跟我反映家长说这次的作业量大。我个人认为遇到问题的时候都是找解决方案而不是去找问题本身。作业一下来第一反应应该是要引导孩子如何合理安排时间，完成每日学习任务。而时间安排表在我没有布置的情况下杨奕婷和周子怡同学每周都会给我检查。这就是习惯、自律。其实当大家说这个孩子和那个孩子的不同时，潜台词主要是指这个家长和那个家长的不同。
我们班现在有三分之一的家长积极行动，步步紧跟（如：张文涛、胡峻宁、向武、杨泽宇、周晟涛、刘祺乐、杨奕婷、欧阳岗、董向擎、童骁睿、吴志豪、周子怡、李媛媛等同学家长）；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有跟上。而这，就是优秀、良好、及格拉开档次的主要原因。
