小时候，总有人夸我聪明，事实上我确实也不笨，至少考试没掉过大链子，初中时候稀里糊涂考了全班第一，换来的奖励是一台电脑，一路稀里糊涂上了高中，高一时候考了个班级第四，Emmm倒数的，不知道是自己受到了刺激，还是被老爸一个暑假锤的，高二开始倒是突飞猛进，用了一年时间完成了班级十名左右的小目标，然后高三开始连玩带学的考进了一个很好的大学。
大学的课堂实在是有点枯燥，高数老师的手写幻灯片实在激发不了我对微积分世界的美好向往，化学物理也无法延续高中时期的探索欲望，于是乎大红灯笼高高挂成了我本科时期的常态，倒是用高中物理考大学的试，拿了76分惊呆了一众小伙伴，似乎从那时起，一个不努力的潜在学霸，成了我的第二标签，陪伴了我整个大学，见证了我一路混到毕业证直至放弃考研的全过程。
实习期的第二周，发现很多事情要给学生们讲懂，真的需要更多的知识储备跟更好的教学方法，客观的生存压迫，可能会督促我新一轮的学习吧，看知乎涨知识，用简书记录平时所学所感，平时多看看书，删掉几个游戏，应该是我近期的目标吧，希望，我能自觉的坚持下去。
今天看了“后浪”，不敢说自己是心里有火眼里有光的后浪，只希望自己能教好这些雏浪，不论他们未来是否有火有光，愿他们在自己的海洋里，成为自己最喜欢的那朵浪。
言传身教，不前行的老师，教不出奋进的孩子，勉之
