看了孙士辰老师的《书信，架起师生沟通的桥梁》，感觉写信真是一件奇妙的事。写信人把想说的话变成介于书面和口语之间的文字，半写半说告诉对方。读信呢，就像坐在写信人对面，边听边点头。我也爱写信，以前给朋友同学写，结婚后给老公写，现在给女儿和学生写。不知怎的，本来没有什么话想说，可是一写起信来，语言像溪水一样汩汩而出。

      以下是写给女儿的信的一部分:看你为了考个好成绩，上理想的学校，每天学习到很晚，妈妈很欣慰。是啊，年少不努力，要年少有何用？但是，一个人不是光努力就能取得好成绩的，还要有自己的想法和好的学习方法。所谓想法是:我学习除了要考出好成绩外还为了什么？我为什么要学习？在学习中最重要的是什么？我的成长除了课本学习还应该有什么别的学习吗？方法呢？好的方法事半功倍，每个学科都有每个学科的特点，除了会利用边角余料的时间，这样的时间有上学放学的路上，有睡觉前起床前，有课间，还有其他零零碎碎的时间。每天晚上把当天的功课像过电影一样过一遍，在心里梳理，早上起床前再把昨天过的内容回顾一下，在上学路上在脑子里回忆，想不起来的，到教室里马上背或写。这样日积月累，自然越学越好。希望你早早看透生活的本质，外表是皮囊，吃喝是生理，要有自己的想法，丰富的思想造就有趣的灵魂，灵魂才是一个人的最根本。

      写给家长的信的一部分：上午给患病孩子捐款，昨天在群里说了，每个孩子没多有少都要捐一点，可是早晨还是有十多个孩子没带，可能是忘记了。不过有几位家长专门为了捐款跑到学校送了一趟。还有一位妈妈，孩子用自己的零用钱捐了，家长说太少又给我发红包再捐。其实我们所捐的钱对那个生病孩子高昂的医疗费来说是杯水车薪，这样做是让孩子知道拿出自己的一点零花钱就能帮到别人。虽然这种帮助的力量很微小，但人多了就会是一种强大的力量，强大的正能量。在不影响自己正常学习生活的情况下，尽力去帮助别人，是善举也是美德。

      说着容易做着难，站着说话不腰疼，这都是我们愤愤不平时想到的话，可这些话除了能帮你解气外，不能解决一点儿问题。面对困难我们除了一步一步去做，一点一点攻克，似乎没有什么捷径。种子埋到地下只要可以生长它就生长，于是在崖缝间有迎客的青松，在白日不到的地方有盛开的苔花，在漫天黄沙的戈壁有挺拔的白杨，他们不为了什么，只是生长。面对生活的困苦，我们不去怨天尤人，只需面对，尽力而为。

    再看这些从自己的信中截取的话，觉得写信真是最自由的表达——想说什么就说什么，想怎么说就怎么说。书信，不仅能架起师生沟通的桥梁，把师生换成母女换成夫妻换成上下级，换成想交流沟通的任何双方，它都是一座挺好的桥梁。