收获：小故事几经沉淀成为跟随教练学习的入门必备课，肯定也值得我认真对待，而且我本来就在寻找一种讲故事的能力，
1.因为是一位三岁的，自称爱阅读，希望陪伴孩子阅读的妈妈，还知道育儿界里有各种推崇故事重要性的书，比如：《故事喂大的孩子》《故事知道怎么办》，还有《朗读手册》里的至理名言：“纵然你有百箱金银珠宝，不如我有一个会讲故事的妈妈”。所以，我无比希望自己拥有这种能力。
3.2017.6月左右，我的60秒口才训练里有《渔王的故事》的反复背诵，练习。到第二个故事《绿鞋子》时，靠背诵，修改至60秒左右这种方式我没有坚持下去。到现在，有时在直播间围观《渔王的故事》时，我发现之前自己所背诵的，所记住的，居然还在脑海，原来那些功夫并没有白费.
4.故事：三幕法，这个词，是半年前练习时未曾听到的，教练一直在进步，在研究更合适我们的方法。我相信这一次的练习，我的收获会更大。
5.故事，处在跟孩子做亲子交流之外，在工作中，尤其在销售工作中，有人说：三流的销售卖产品，二流的销售卖价值，一流的销售卖故事，它同样值得我探索。
6.故事本身：小故事蕴涵的大道理，好多故事叶无形中激励着我们不怕犯错误，持续下去，《乌鸦的面子》怕丢丑最后没学会场歌，正如我们一样嘛：不开口自然口才不好。顿时佩服教练的素材选取能力。
反思：之前没有认真对待，这次要记录，像之前提交玩练那样，耗时，录了几遍，
疑问或困惑：故事，这21个故事熟练开启后，我们能获得一种看故事即可复述的能力吗？用1分钟讲？ 2-3分钟讲？自由发挥不限时长讲，它们对于能力锻炼有差异吗？
