回家的班车上，听到了田震的一首歌，《铿锵玫瑰》,不禁让我想起了曾经的往事。那段经历，对我来说是快乐的，也是辉煌的。
2012-2013年，我有幸在某校担任学生的辅导员，这是我在第一份工作辞职后给自己的定位，我想从事有关教育的工作。我觉得，唯有教育是永不过时的事业，而且我也有兴趣，从事教育可以让我有价值感。
我一直追求着自我实现，我并不喜欢机械的劳动，我认为那像一个机器人一样没有自我。而教育，他关乎一个人的成长，那时我还没有孩子，但我喜欢孩子，我觉得能通过我自己的魅力给予学生影响，那么我存在的价值就体现了。
这世上最能体现价值的职业就是医生和老师了，医生治病救人，老师教人育人。回头想想，我做教育工作者的那段时光是快乐的，每天都在学生堆里打滚，我总是调侃自己每天是在与学生谈恋爱，我对那批学生付出了真情感，以至于在最后因个人原因要离开的时候哭的稀里哗啦。特别是我的两个班干部，作为男孩子的他们也是泣不成声。那一刻，我觉得自己值了。可是人生总有很多的无奈，迫不得已。
我喜欢豪迈的歌曲，田震的这首《铿锵玫瑰》，当初被我选择在同仁们聚餐会议上表演的节目，至今让我难以忘怀。
作为学生的辅导老师，偶尔也要参与学生的娱乐生活。还记得那一年的红歌会，是要求学生集体参与的，我的责任是督促他们尽快组织人员，歌曲由他们自己选，至于唱法上面的指导，我非科班出身，这个有相关的老师来教导。学生们每日都抽空练习，由起初的不熟练慢慢到熟练。但是前面得需要一个指挥人员呀，于是挑了一个学生到前面做指挥。只是这学生指挥的并不理想，似乎不具备一个指挥的精气神，再后来他无心指挥，学生当中找不到合适人选，那么只有我这个辅导员上场了，当时对我来说简直是赶鸭子上架啊！还好我天生对歌唱有兴趣，而且有一定的节奏感，这回就在学生面前展露展露了。起初，有点紧张，毕竟是我第一次在这么多大学生面前做这么大的肢体动作。几个来合后，渐渐也放开了。
最后，我带领的这支队伍登上了舞台，我也第一次在人前表演了一翻。场面阵容强大，台下有老师做评委。散场后，底下有人问我，刚刚那台上做指挥的是哪个学生啊，我说是我自己呢，那人惊讶得张大了嘴巴。后来，据领导透漏，若不是我是老师身份，我就可以被评为最佳指挥手了。我听了后，感觉很自豪，原来自己也有这样的潜力啊。
这就是我心中的曾经的辉煌时刻，全身心的投入一件事，体现自己的价值。那是难以忘怀的青春。每个人都有值得自己追忆的往事，那些美好的事情，唯有记录下来才能证明曾经存在过。
