电视剧《迎风的青春》里，有这样一个片段：一个小男孩画了一幅画，画上的湖水是粉色的。老师看到后就立马说，“你这个画错了，湖水应该是蓝色的，不是粉色的。”小男孩反问：“为什么湖水就是蓝色的？”老师摸着他的小脑袋，和蔼地说：“因为这是常识啊！”于是，小男孩回家就问爸爸，“爸爸，你见过粉色的湖吗？”爸爸回答：“我没见过”。孩子说：“你没见过也不代表没有啊？”
我当时就想，如果我是这个爸爸，我会怎么做呢？是给孩子灌输“湖就是蓝色的”常识，还是陪他一起去查阅资料，满足孩子的好奇心呢，又抑或是随便搪塞过去呢？我想我大概率是会搪塞过去，说些“也许有，也许没有吧，等改天空了，妈妈查一查”诸如此类的话语。随后便将此事忘得一干二净。
剧中的爸爸带孩子去了阅览室，然后发现世界上果真存在粉色的湖——非洲塞内加尔的瑞特巴湖和澳大利亚的西利尔湖。通过查阅资料，他们知道了这些湖水之所以呈现粉色是因为水中生长着杜氏盐藻。这也是我第一次知道世界上竟然还有粉色的湖水，着实震惊了我！
刷到这个视频没多久，我就遇到了一个类似的情景。那天我们楼栋电梯里正好更换了广告，有一则珠海横琴长隆国际海洋度假区的广告，瞬间就吸引了妹妹的注意力。海报做的很漂亮，有沙滩、海洋、椰子树、色彩斑斓的鱼、还有萌嘟嘟的小企鹅。妹妹指着企鹅跟我说：“妈妈，我好喜欢企鹅，世界上有没有彩色的企鹅？我喜欢粉色的企鹅。”我当时差点就脱口而出，告诉她企鹅都是黑白色的。就在那一瞬间，我想起了《迎风的青春》里的片段。于是，我如实地告诉孩子，我也不知道，也许有吧，我们可以用手机查一查。打开手机一搜索，还真的有其他颜色的企鹅，有蓝白色的，棕白色的，还有全白色的和全棕色的，而且就是黑白企鹅也会有细节上的差异，眉毛啊、喙啊、脖颈处的颜色也各有不同呢。原来企鹅宝宝幼年的时候全身都是棕色的绒毛呢，而全白的企鹅是科考队在南极拍到的，科考人员怀疑可能是类似白化病的一些原因导致的。这一发现让妹妹激动的放声大叫：“哇，我赢了，还有棕色的企鹅、蓝色的企鹅和白色的企鹅！”晚上爸爸下班回来，她就兴冲冲地跟爸爸分享了这个神奇的发现，高兴得手舞足蹈。我想这个瞬间会在她得记忆力存留很久吧！
作为大人，我们总是倾向于用“常识”的眼光去看待事物，已然形成固定思维，但是小朋友却不一样，他们的想法总是天马行空的，想到什么就是什么。你看，如果不是孩子的提问，我怎么会知道这世界上有粉色的湖水，以及棕色、蓝色、白色的企鹅呢？我们常说“心有多大，世界就有多大”，也就是说一个人的眼界或者认知边界，决定了他以后世界的广度和宽度。作为大人，我们的思维和认知已经在长时间的教化和生活历程中被固化了，可以说，我们的思维和认知就像装了相框的画作，看上去可能是精美的，但它毕竟是“框中之物”，能容纳的色彩和意象是有限的，它是局限在一定范围内的。而小孩子就不一样了，他的想象力和思维是开放的，天马行空的，就像大自然里的山川河流，是广阔的，无边界的。如果我们以孩童般的好奇心去打量这个世界，会不会有很多意想不到的精彩呢？
