7月，非常幸运参加了2019暑期兴成长计划，成为了“教育信息化2.0信息技术素养提升班”的一员，认真的按时听课、打卡；在听唐晓勇校长《技术支持的学习变革》讲座时，他联系自己的亲身经历为我们讲解了信息技术在教学中的实际应用，说明了恰当的信息技术能够有效地提高教学效率，激发学生的学习兴趣。
听他讲完自己的亲身经历后，我不禁开始思考起自己年幼时所受的教育，那时真是一种填鸭式的教育，老师只是将自己的所学灌输给学生，并不懂得启发引导学生去思考问题，身为学生的我根本不感兴趣，很多知识都是死记硬背，运用不灵活。
现在我也身为人师，不愿在用这种教学方式去教育我的学生，于是我总在探寻适合学生的教学方法；现在的孩子，对手机、电脑等并不陌生，可以说是很感兴趣，在教学中我尝试用多媒体教学，这样的课堂确实有了不少变化，在教学中我之前最常用的就是ppt，或者联网后找到一些与教学相关的视频和音频辅助教学，但是这样很浪费课堂时间，而且达不到自己想要的师生互动效果。 发现这个问题之后，我又开始寻找一些新的教学软件，终于功夫不负有心人，我在2016年开始接触了希沃白板，我发现它不仅继承了传统黑板的所有功能，还融合了时下流行的多媒体制作程序，集多种软件优点于一身，极大地方便了课堂教学，使课堂上的师生互动、生生互动变成了现实。
通过认真详实的学习，我发现希沃白板它有以下几个其它软件所不能媲美的优势：（1）屏幕批注，及时反馈（2）遮挡隐藏，分批呈现（3）拖放组合，灵活互动（4）模式切换，方便演示（5）智能绘图，提升效率。使用希沃白板后，大大提升了教学效果，令课堂充满了活力，告别了过去的死气沉沉，尝到了信息技术带来的甜头之后，我趁势又将班级优化大师引入课堂，它是国内第一款课堂管理软件，针对学生课堂行为优化的游戏化课堂管理工具，它抓住每个孩子的闪光点，配合游戏化的规则、界面、音效和丰富多彩的奖励勋章，激发学生的好胜心和创造力，极大地调动了孩子们求知的自觉性和积极性使学习变成了一件快乐而有趣的事，学生逐渐变得乐学，教学也变得更有意义。
在这个信息技术高速发展的时代，我要做一个与时俱进的老师，在设计好学生学习的前提下将更多的信息技术融入到自己的教学中，为培养创新型人才贡献自己的一份力量。
