李晓怡
最近因为私人原因，总是晚上才有时间看新教育通识学习的回放，虽说想紧跟直播的步伐，但是真的是没法排开，但是学习新理念不能懈怠，回放这个看完，心得体会也要提上日程，这样资料才能便于保存，随时翻阅随时获取资源。
在学习的第五次《聆听窗外声音》主题报告中，我听到了一个新鲜的词语“研学旅行”，联想自身，学生时代每天都是在去学校和回家的路上，没什么机会去实地考察参观户外活动，更关键是安全这方面得不到保障，当时的教育意识和教育形态还局限在课堂，课本，教师上，很难有机会走出校门拓展训练。
所以，我在新奇的同时更是羡慕，更是替我们乡村学校的这批没能走出去的一部分学生羡慕他们丰富的学习生活。作为实践性强的研学，它的意义在于使参与者在行动的过程中，获得生命的成长，知识的拓展，与人交往的能力，素养也能得到提升。
大师说“读万卷书，行万里路。”我觉得这个研学之旅真的太有必要了，如果可以合理安排，周密计划，在确保孩子的安全下希望孩子们真的可以去田野，图书馆，博物馆等等贴近生活的地方去看看，摸摸，想必孩子们的学习兴致比让他读一篇文章去了解高多了。
之前听过一个小笑话，说现在不怎么种地了，城市的孩子分不清韭菜和小麦苗，那研学的最大意义就是以弥补“书本”教育的缺陷，获得一种“现场教育”，在满足“去哪里？”、“何时去？”的基础上，更关注“和谁去？”、“考察什么”“研究什么？”学生边走、边学、边思考、从专业的角度参观、探索，所以聆听窗外声音指向的是让孩子不仅仅只停留在窗内的读书声，也要兼顾窗外的声音，看看更广阔真实的世界。
研学之旅这门课，如果结合学校实际情况可以开展的话，真的需要让更多的孩子参与进来。
【木子心语5】
