54017 曾燕芬
作者：麦克.格雷涅茨 文/图
蒲蒲兰译
打开绘本封面和封底，小猴子的尾巴要钩到什么东西啦？
原来一只小猴子看到香蕉，好像很好吃，它好想去摘。可是它一个人一直蹦啊蹦它一个人够不到。
它看到一只小猴子走过，第一只小猴请求了帮助，它们够得着吗？
可是还是够不着，又来了三只小猴子，变成了5只小猴子还是够不着啊，又来了慢慢的4只小猴，共9只小猴够得着吗？还是够不着。
故事的发展中，也在对小朋友做着数学的启蒙。刚开始是一只小猴一只小猴加入摘香蕉的计划中，后面的数量随之增加，每次增加后就变成之前的和。每加入小猴时当页的页面会问"够得着吗”，翻开下页时才知道答案，这样小朋友在读的时候就特别想知道可不可以，很想一直看下去。
对于小的孩子如学龄前可以做适当的数学启蒙。同时故事到这里看到了小猴子们的团结。
又来了一只小猴10只小猴够得着吗？看着画页感觉要够到了。
很想看到也希这么努力的小猴子摘到香蕉啊。
10只有摘到吗？
10只小猴摔了下来，没有摘到。小猴子们在说“香蕉香蕉”怎么办啊。
奇迹出现啦。
是谁来了呢？
爸爸出现了，小猴子们爬上了爸爸的身体，摘到了香。啊呜啊呜吃起来了。
终于吃到香蕉啦。
香蕉真好吃
