本学期里我担任一年级10三班语文教学工作，我坚持认真备课上课听课，认真批改作业讲评作业课后，对学生进行恰当辅导广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生尊重学生是学生学有所得不断提高，从而提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成教育教学任务注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格力，争取较高的优秀率，下面将本学期的教学工作总结如下一抓好学生的学习习惯，作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真的听讲是非常重要的，因此培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点刚开学的两个星期里，我采用边儿歌口令等方式教学生学习习惯的培养融入情绪之中，让学生在情趣之中，慢慢地养成良好的习惯，从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保证正确的读写知识到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦的讲和书通过一学期来的培养本班学生都能养成好的学习习惯。二认真备课不但被学生，而且被教材被教罚。根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案，每一刻都做到又背而来，每堂课都在课前，做好充分的准备并在课上利用游戏，儿歌等吸引学生的注意力课后，及时对该课作出总结，写好教学，反思三抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础本学期我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握写字，读书，课外阅读等方面做了努力一汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识，既是学学好语文的基础，又是学好语文的重点如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动，有趣，又能很好地掌握我与年级里科组里的老师经常交流，并向他们学习教学经验，以致自己能使学生学得轻松学的扎实，同时在开学的一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对以学拼音知识活学活用通过学儿歌摘苹果，游戏等形式，激发学生学习的兴趣二装好写字训练写字教学是一年级语文教学的工作，重点难点，能让每一个学生写一首好字是我最大的心愿，所以在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求，首先要让学生写好字作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书给学生的作业批改等方面作一个很好的示范。其次，我充分利用班班通资源中的写字软件，引导学生学会读题描红继承技能方面，要求学生又从行为习惯的方面要求学生，特别是习惯方面的要求，如怎样握笔保持怎样的写字知识姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这些影响了学生的选择质量的提高影响，甚至影响用眼卫生和骨骼发育，因此在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯三抓好读书训练如何让学生能从阅读变为悦读是一个关键，在课堂上，我经常设立各种各样的读书，比赛小组读男女读抽身，贩毒消毒等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣。其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀读出自己的感受出来，第三，注重自己的示范性，由于一年级的学生模仿性强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音，语速与教语感等方面尽可能的为学生做出很好的示范，是注重提高学生的语文素养，经过一个学期的教学最直接的体现是学生的变化，首先是学生学习积极性普遍提高，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体现在学生在课外学习上学生能主动积极的参与语文学习，把学习当作自己的需要，不仅学习了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资源学习了许多课外的知识，采用不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠学会了如何与人合作，学会了如何自主学习总之在这学期的教学中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持与学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中开辟了课程学习的广阔天地不过在取得成绩的同时也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的一小部分学生，由于年龄上的差异以及家庭教育的缺失，徐世上就有点困难了，婴儿班级里就有了一些学生只会说而不会写这都有待于进步提高，当然在今后的教学中我会不断改进使自己成为一名优秀的语文教师