中原焦点团队 幸福教师 坚持分享第1107天2020.03.18周三
阳春三月，春暖花开的时节，能够和伙伴们一起学习，是一件幸福的事情，今天看了一位老师的分享，让我感悟很深，假如我的生命还有一年，我会做些什么？看到这个主题，每个人心里面最先想到是什么，或多或少总会想到孩子，父母在养育孩子的过程中，怎样陪伴孩子，这是一个大的课题，需要父母好好学习，天天向上。
教育孩子，遵循孩子的不同阶段发展，这让我在今天的课程中，听到刘老师讲到焦点五聚焦感:聚焦正向、聚焦解决、聚焦现在与未来、聚焦成功经验、聚焦一小步，特别是聚焦现在与未来还有聚焦成功经验感悟很深。
今天的课堂上的老师首先让我们谈了通过一周的学习印象比较深刻的地方有哪些？与之前相比，在过去一周有了哪些不同？具体的表现有哪些？是怎么做到的？还有谁注意到这些不同，他们的反应是什么？对此我们的感受是什么？
讲了焦点五个聚焦:聚焦正向、聚焦解决、生活中我们在看问题的时间不是看这个问题的原因，而是想着怎样来解决问题，但是在和孩子相处的过程中是授之以鱼还是授之以渔。咨询师在咨询的过程中不是灭火队员？那父母呢，也不是孩子的灭火队员。很多时候家长替孩子做的太多，孩子就不会有太多的责任，所以说孩子越用越有用。让它”能”它就会有更多的责任。现在的很多家长除了不替孩子学习，其他啥事都替他做。孩子反而没有了责任。
✔聚焦现在与未来，要知道自己想要的是什么，有哪些资源，可以写下来，也会在这个过程中帮孩子来梳理一下，还希望做些什么事情？问孩子希望自己能做些什么事情，才能够更好的帮助到他。或者是怎样做可能对他是有帮助的?这样会让学会跟孩子合作，而不是我们以为的。
要和孩子共同探讨她想要的是什么。很很多时候学的东西我会用不上。因为我们在跟孩子交流的时间是有目的的，功利心太强了。我们学习最终也要学会和孩子合作相处。所以当下要理解的孩子。
当我们问孩子想要什么的时间，他说不知道怎么办，或者是说明孩子有自己的保护意识强，那这样可以这样问，假如你知道你要知道呢，那可能会是什么呢？
✔聚焦成功经验:探讨相对成功的地方做的相对不错的地方，在实际生活中理论和实践经验是两张皮，例如孩子学习很差、生活中我们有时也会在不断地放大自己的不足，放大自己的失败，所以这样会影响到孩子的和自己。我们也要看学习焦点也要焦到自己。看到自己的优势资源。所以生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。当孩子说他做不好，就问他有没有什么时候做的相对好一些的，有没有什么地方做到的。
学习其实也在训练自己的视角，训练自己的思维模式，当我们更能够理解那对方，那样关系打通了也就有关系了。
✔聚焦一小步:也让我看到了一种坚持在里边，让学习成为一种习惯，优秀也会成为一种习惯。
情绪出不来，道理进不去。在现实生活中的咨询可能会出现反复，所以作为咨询师对效果比较期待太高。当一位老师分享说今天的复训它能够听到老师表达了一个什么理念，对焦点理念更加结构化了，感觉她特别了不起，这也是关注什么就会得到什么。那怎么样才是关注什么就会得到什么呢？就是从没有做到到没做到的做到还是有变化的。每一个抱怨的背后都有一个正向的期待。就像云手一下对方一拳打过来，您在给对方一个拳头，那等于应硬碰硬，该怎样呢？抱持着对方打过来，你先接住，等他情绪稳定之后再推过去。先接住情绪，其实对方也是感受到的。
关注正向与坚守规则并行，规则建立的前提相对有良好的关系。所以家是一个加油站，家是有爱的，相互欣赏的一个过程。在现实生活中，多少家长千辛万苦不会养出一只白眼狼呢？就是孩子没有遵守规则。家长替孩子把所有家该做的都做完了，只有不替孩子去学习，所以孩子反而没有了这个责任感。怎样才能够建立良好的规则呢？要有一个相对良好关系，一、规则一定要双方共同制定。第二规则一定要有底线。要具体，也有要有弹性。有弹性当然不能要告诉孩子。第三是精简，精简就是不要太多。考虑到要可行性，不可行的不要写。最后要书面化避免扯皮，例如家庭公约呀，班级公约啊，一定要有弹性。第三，规则的执行是双方的，因为教育的极致是行为的影响。并在后续可做调整，可以在经过一周的试验时间啊，在不断的进行调整，然后最后再做决定。
最后是我们讨论环节，结合实际讨论今天的收获在哪里？联想到了生活或工作中的哪些准备，以后做怎样的调整，调整后可能会有哪些不同。
非常感谢！能够再次参加学习。每一次都会有不同的。感恩。
