今天我无意中看到了一篇以前学生写的日记。他如何看待写日记这件事的呢？他很在意，特别特别在意。
我们写日记的评价是用评语+小印章。
而他们最关注的就是小印章的个数了。往往会因为多一个印或少了一个印而耿耿于怀。
他们总是互相攀比，互相较劲，互相看看谁能够在今天获得老师的更高评价。
他说，写了一阵子总是没有突破，遇到瓶颈，感到很纠结。看到班长和其他获得老师高评价的同学的日记，心里面非常的难受。而昨天晚上写了一篇日记，他的自我感觉很好，觉得能够超越班上的任何人。终于今天发下来了，他的感觉是对的，于是他特别的开心，用了一段景物描写来表现他开心的心情。——确实是很有意思的一篇文章。看了之后我一直在笑。为他的这种纯真小心思，这种对日记的在乎，对自我的要求，都特别可爱。况且文字还写得诙谐生动。看他的文字，真是一种享受啊！
各种描写活灵活现，不仅有语言描写，有动作描写，心理描写，写得都特别的有意思。仿佛能够看到他用什么样的表情，在想什么样的事情。
他的日记我特别爱看，写得风趣生动，有意思。
但我们班现在的情况就不是这样子的了。
他们的日记，每一个句子都要想好半天。
写的都是小学二年级的水平，大部分没有一个形容词，没有一个比喻句。
我纠结啊！这样的情况，我也很绝望！
从他们的强烈对比中，我有一个深刻的感受。就是你写的东西是不是你自己内心世界的东西？是不是遵从自己的写作需要来写的？有没有随时想着提高自己学习写作的思想？——只要你有，你就能够想到更多的办法来写好这篇日记。
