傍晚，陪儿子一起去看望他的老奶奶，聊了一会儿就离开，约好明晚再来玩儿。

        回来后，他又要去找知了猴。嘿嘿，这几天和知了猴杠上了。

收获一个落地的

    捡起落地的蝉，跟儿子说：“那就聊聊它吧，有哪首关于蝉的诗呢？”

      小家伙背了一首虞世南的：

              垂緌饮清露，

                流响出疏桐。

                居高声自远，

                非是藉秋风。

    我说：“有进步，能把学过的诗和你看见的东西结合起来。”

      儿子又问：“妈妈，还有什么诗是写蝉的呀？”

      这种良好的生活体验，愉快的心情，竟然让儿子产生了，想去了解诗的驱动力。

      可惜，我只记住了骆宾王《咏蝉》的前四句：          西陆蝉声唱，

                    南冠客思深。

                    不堪玄鬓影，

                    来对白头吟。

      我诚实地跟儿子说，我只记住前四句，但可以给你讲讲西陆，当他得知西路指秋天，东陆指春天，南陆指夏天，北陆指冬天时，还是很兴奋，接着聊南冠，还有骆宾王在狱中创作这首诗的原由。

      回到家后，又从《唐诗三百首》中去找这首诗了。

      和孩子相处中慢慢领悟到：良好的情绪体验，愉快的心情，其实比最后的学习结果更重要。