朋友问，你最近好不好？我一时不知道怎么回答。到底好不好呢？貌似也不错，整天打了鸡血一样完成着口才训练营的任务，那么认真，还不断收到好评，其实做这一件事做好已经很不错了。
可是我还做了很多事，比如昨天跟另一个妈妈去找妞妞班主任聊天。其实应该是谈话，妞妞又闯祸了，我给她的定义是旷课，老师看起来倒是轻轻松松。可能这类事情处理多了，总能做到云淡风轻，处理适度。
我笑说，妞妞这真是一波未平一波又起。感觉她做的每一件事都出乎我的意料，小小的人儿，心眼之多，要让我防不胜防了。确实，防范不能解决问题。在每一件事下面，我看到的还是她稚嫩的童心。但说实在的，挺难搞。
她到底是不是真的淡定呢？昨天去小饭桌，老师跟我说，别的作业都做完了，就是口卡，非要就留那么一点。我心知肚明，这是我们约好我跟她一起做，说白了就是帮她做，我是希望通过这过程了解她的状态。确实了解了，没有练习主动性，留回来，就是希望感受我替她做的幸福感觉。那么，内在动因呢？
我想到这一层，突然后心发凉，又开始批评自己，我没有做好，孩子又在寻求依恋，引起我的关注。然后，最后，她成功了。因为昨天妞爸回来了，她要增加强度，获得更多关注。我其实不知道自己的分析对不对。但是想到这些，心里莫名的恶狠狠的。耐心尽失。
于是，精心打造的氛围全部破坏。我看到了自己的失控，脸上全是责备。看到了孩子的抗拒，游戏作废了。
妞爸过来当和事佬，我狠狠的给他一拳，妞妞立刻起身给我一拳。我们的合作关系彻底瓦解。妞妞自己跑回房间并且把门反锁，却又叫爸爸。她俩再次结成联盟。
留的作业很少了，听着妞爸又在循循善诱，我忍不住想，有什么用，白费！妞妞很快做完，不理我，自己去洗漱。妞爸开始找寻辅导书，做势大干一场。
不知道他们怎么进行的睡前工作，很快妞睡着了。
然后就是妞爸不理我。我知道他生我的气，我兀自做自己的事，聊天，看书。过了一忽儿，才感觉到自己故态复萌，发狂了，幸好妞爸当时在。其实他不在时，又如何呢？
其实我的情绪是从跟老师聊天时就在积蓄了，后来去小饭桌，虽然大家没有多说什么，但是我内心还是有了比较。再加上妞妞告诉我，口算考试，所有的孩子，她是倒数第二，得意洋洋的说，不是倒数第一。我为她的淡定气蒙了，居然一个不错，大多数都是数手指做出来的。跟她天天背口诀，就是不用！是的，我是被自己的挫败感激怒了。又一次无效，我好像无计可施了。
这就是我，整天鸡飞狗跳，真的不知道好不好，只是希望，在忙乱的生活里有一点亮色，在可能的失措时有一瞬间可以迅速跳出来。如此而已。
好不好
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