语言的学习一定要刻意练习，以下三点让刻意练习有步可寻：

1.情境中练习

大量科学研究表明，最佳的学习方式不是独自练习，而是在情境中练习，也就是在哪里用，就在哪里学。

在小学英语课堂上，经常会进行情境练习，模拟情境，创编对话，进行练习。可以从下面的三方面来进行：创造共同学习的氛围：给孩子们搭建平台，几个好朋友一起在课下练习的圈子，使得孩子们在课后做到真正的学以致用。找到榜样：榜样可以是现实生活中的老师，也可以是动画视频，或是经典书。让孩子们阅读经典，就像与大师面对面交谈。多情境运用：语言的学习最终目的是与他人交流，能从国外作品中吸取精华。所以让孩子们学会在各种情境中运用，而且会越练越熟悉。

2.走出舒适区

一万小时的定律，练习关键不是时间长短，而是方法。

不要练那些已熟悉的部分，进行高阶练习，突破自己的局限，达到前所未有的高度。让孩子们跳一跳能摘到桃子，比在原地伸手即得要有益处多，走出舒适区，会给自己更多的挑战。

3.保持动力

刻意练习离不开长期的努力，但过分强调意志力的事情都很难成功，保持动力才是关键。

动力可以来源于兴趣，也可以来源于自己赋予的意义。在这个环节中，消除或减弱孩子害怕失败的心理，多鼓励。设置小目标，在情境练习中，我总是分三个层次：A.能流利朗读。B.能脱离书本表演。C.在B的基础上，表情、动作自然地表演。孩子们有了自己的小目标，慢慢能达到了，就勇于向更高层次挑战了。