最近，网上突然诞生了一批“能让孩子乖乖听话”的视频。
在某短视频平台上，一名穿着护士装的女性，手里拿着一个注射器，面前放着一大瓶药。
“护士”一边推着注射器，一边说：
“今天没有好好吃饭的孩子，都给我带到医院来。不吃饭就吃药、打针！要不要好好吃饭？”
这类的“吓唬”视频还有很多，除了护士版，还流传着警察版等版本。
更可怕的是，视频下面还有不少家长的好评：
“很有效，吓都吓死了。”
“太管用了，（孩子）默默地把饭吃完了，再不说吃不完了。”
不少给孩子看了视频的家长表示，这类视频“疗效”显著，药到“病”除，简直是专治淘气孩子的特效药。
1
三种吓唬式教育
让多少孩子活在恐惧中
许多中国孩子都是被“吓大”的。
中国特色的“吓唬式教育”，总结起来，有三大流派：
第一类：警察医生护士派
演员马伊琍曾公开呼吁：请不要再吓唬孩子。
被父母妖魔化的“医生、护士和警察”，是无数人的童年阴影。
“你再不听话，警察叔叔就把你抓起来了！”
“你要是再这么不懂事，大夫就来给你打针了！”
父母可能觉得这只是吓唬吓唬孩子而已，但年幼无知的孩子可能真的会当真。
有一次，安徽省六安市的警察接到报警，路上有一个儿童，好像和父母走失了。
警察赶到后，上前询问孩子的情况：“你叫什么名字呀？在哪里上幼儿园呀？”
不料，孩子看到警察之后立刻开始嚎啕大哭，怎么哄都没用。
警察只好狼狈地解释：“小朋友，我们是警察叔叔！我们是好人……”
在医院，这种现象就更普遍了。
每座城市的儿童医院和疫苗接种站，都是一个个“大型嚎叫现场”。
成都市第三人民医院的一位儿科护士就坦言：现在的小孩，看见穿白大褂的就害怕。
长此以往，这些职业在孩子们心中就会被妖魔化。
很多孩子本该向他们求助，却选择了放弃。
第二类：抛弃派
不少家长把“抛弃”挂在嘴边，用击溃孩子安全感的方式让孩子听话。
“你不听话，妈妈就不要你了”
“你再闹，我就把你送人了”
……
家长说出这句话可能只要几秒钟，但是孩子可能会记一辈子。
拿爱作为要挟的筹码，其实是在消耗亲子间的信任。
孩子会觉得自己是不被爱的，只有好好听话，才不会被抛弃。
这种情绪会逐渐演化为习惯性焦虑，即使成年后也无法彻底摆脱这种不健康的心态。
很多中国的孩子都有过“被丢下”的经验。
恐惧情绪，会直接影响幼儿的大脑。
脑科学研究发现，人类在幼年时，大脑就会建立一个独一无二只属于这个人的脑结构。
若一个孩子常有被丢下的“恐惧”，也会成为这个结构中的一部分。
第三类：死亡威胁派
这是家长的终极大招，也是最简单粗暴的一种“吓唬式”教育。
“再不听话，坏人就会把你抓走。”
“大灰狼来吃掉你喽。”
……
潜台词是：要么听话，要么死。
小S就是这一“流派”的代表人物。
她说，自己不打小孩，也不吼孩子，而是编故事恐吓她们。
“例如，不乖就会被车碾过，或是被电死，不然就是被火烧之类的。”
这种方式，很容易给孩子留下心理阴影。
有个朋友，有过类似的经历。
小时候，她和妈妈坐在一起看一部古装仙侠剧。
有一集，出现了一个狼头人身的怪物，模样特别可怕。
这时妈妈说道：你这么不听话，今晚这个怪物就会躲在你的床底下，趁你睡着了吃掉你。
结果，当天晚上她一夜没睡。她拿着一个手电筒，时不时往床下照照，大气都不敢出。
她说，直到现在，她都对床底充满了恐惧，从不敢往床底下看。
教育孩子，有很多种方式，而吓唬孩子是最负面、最不负责任的一种。
2
吓唬式教育
会对孩子造成长期的心理阴影
对孩子进行“吓唬式教育”，看上去能够迅速达到“让孩子听话”的目的。
但对孩子的成长往往不利。
“虎妈”蔡美儿曾在自己的书《虎妈战歌》中提到过一件教育女儿的事情：
女儿露露小时候，每天都被自己要求练习钢琴，但露露并不想练琴。
有一次露露一直持反抗态度，蔡美儿立刻摆出“虎妈”的阵势，威胁女儿说：
“如果你不肯练琴，我就把你扔到外面去。”
当时外面天气很冷，露露穿得又少，她以为这样做女儿一定会服软听话。
但没想到，同样倔强的露露跟她杠上了：穿着单薄的衣服，径直走出了门外。
人在非常害怕的时候，会屈服于本能的恐惧。
但有时，越是令人窒息的压迫、威胁，越会激起一个人反抗。
长期处于恐惧中的孩子，在成长中，会产生逆反心理，甚至可能出现攻击性。
在他们接受到的教育中，父母并没有指出“为什么要这么做”，而是“如果你不这么做，就会怎样怎样。”
妈妈的逻辑是：你要是不弹钢琴，就要出去受冻。
而女儿的逻辑是：我偏要出去受冻。
他们对待“吓唬式教育”的方法是：以更大的“吓唬”去反抗“吓唬”。
在父母的吓唬式教育下，有的孩子走向叛逆、暴躁，也有的孩子，走向了与叛逆相对的另一个极端——懦弱。
放弃自我意志，乖乖服从命令，成为父母眼里的“乖孩子”。
但这样的“乖孩子”真的好吗？
儿童心理学家Jean·Piaget说过：
“很多小时候很乖的孩子，长大后普遍心理问题较多。
原因是，他们以满足他人意愿、获得他人首肯为生活主导，失去表达自我的声音，忽略自己的真实需求，内心压抑，十分痛苦。”
德国心理学家海查，曾做过这样一个实验：
他对2到5岁时有反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童进行追踪观察，直到他们的青年时期。
结果发现，前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和作出决定的能力。
而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。
外在的懦弱，实则是来自于内心的自卑。
长期生活在恐惧中的孩子，会把所有的心理能量都用在生存上，而不敢尽情地舒展自我。
3
把孩子当独立的个体
孩子才会有自我认同感
父母总喜欢站在成年人的角度，和犯错的孩子讲道理。
却忽略了，孩子没有成年人的经验，没有办法用成熟的眼光看待问题。
贾静雯曾带着两个女儿——咘咘和波妞，一同参加综艺《妈妈是超人》。
有一次，贾静雯发现大女儿咘咘一把推倒了1岁的妹妹波妞。
她没有严厉斥责大女儿，也没用“下次不能再这样做”这样轻描淡写的话来教育她，而是把她抱到了怀里。
贾静雯虽然很生气，但努力克制自己的情绪，用平静的语气问女儿：
“你为什么要把妹妹推倒？你累了是不是？”
咘咘答道：“因为我想抱妹妹，所以我把她推开。”
贾静雯：“你想抱她，把她推开，这样是对的吗？”
咘咘：“不可以。”
通过言语引导，孩子发现了自己犯的错。
贾静雯接着又问道：“那如果我想抱你，也这样把你推开，你觉得是对的吗？”
贾静雯学着打女儿的动作，把她推开、放到地上，让她感受到这个动作给妹妹带来的伤害。
接着说：“你再一次抱妹妹要怎么抱？你抱给妈妈看看。”
咘咘立马搂住了贾静雯的脖子。
等到临睡前，两个孩子的情绪都平静下来时，贾静雯问起大女儿：“你刚刚是不是有推波妞，那要不要跟波妞说个对不起？”
在咘咘和妹妹道歉后，贾静雯说：“亲波妞一下好不好。”
波波轻轻地亲了一下妹妹，贾静雯夸道：“你是棒姐姐。”
孩子犯错是让许多父母头疼的事，可在贾静雯这，她不动肝火，不说“不可以”，就让女儿意识并改正了自己的错误。
选择孩子可以接受的沟通方式，比歇斯底里地吼一万句“不可以”更有效。
相反，如果父母一直强调“不”，依赖负面情绪恐吓的方式，对孩子没有帮助。
恐吓孩子，暴露了父母没有把孩子当做一个独立的个体来尊重。
他们居高临下地控制孩子，把自己的意志强加在孩子身上，让孩子逐渐丧失对自我价值感的认同。
如果父母能平等地对待孩子，孩子就能感受到自己被尊重被喜爱。
《爸爸去哪儿》中，有人送了黄磊的女儿多多一只小狗。
陆毅的女儿贝儿看了十分喜欢，问黄磊能不能借来玩。
黄磊没有直接帮女儿做决定，而是告诉贝儿：“小狗是多多姐姐的，那你要跟多多姐姐商量。”
黄磊说：“我从未把她当作孩子，她是一个有思想的人，她有她的秘密，她的想法，她的人生。
她不属于我，我们之间是彼此独立的个体，我不把自己的意志强加于她，我们像朋友一样相处。”
对于“吓唬式教育”，《无条件养育》的作者Alfie·Kohn将它称为“爱的撤回”。
“这种暂时的情感抛弃，不是体罚，而是比体罚更冰冷的惩罚。”
父母真的爱孩子，就应该给孩子试错的机会，对孩子多一点耐心，在教育中时时反思自己。
别让父母在教育上偷的懒，都成了孩子最后受的伤。
