亲爱的星爸星妈：

        晚上好！今天下午我们全体老师共读结束后，二年级老师教研时，突然发现我们的语文课已经接近尾声，而我们的晨诵诗歌到下周将会学完，我们要再补充一些配备教材《语文经典读本》里的部分，或者是经典的诗文，根据情况而定，因为我们的课程不仅仅是课本……

上周孩子们最最开心的是小桥音乐会，这是这学期最后一次小桥音乐会了，因为四年级演童话剧，所以没有参与，我们就报了3个节目，口风琴是我们平时练习的曲子，练习时配乐，然后周五中午还拉着孩子们进行加动作，以及上下场……之前我们的节目都是2分钟以内，这次，我们更要抓住最后的机会在舞台上多留一会儿，然后我就让孩子们吹奏3首曲子，男生自告奋勇吹奏《龙的传人》，女生是我要求吹《洋娃娃和小熊跳舞》（因为我觉得女生吹这个吹得特别好听，欢快极了），最后合奏《新年好》。中间第一次在操场排练的时候男孩子的《龙的传人》吹奏的乱七八糟，糟糕透了，不整齐，我生气极了。然后，周五早上就让男孩子单独配乐练习，在教室吹奏的时候挺整齐的呀！我想后终于知道了：在操场时，能吸引人的东西太多，准备的时候，稍不留神，就跟不上其他人，慢了一拍，就乱如麻。就告诉孩子们我在他们练习的时候发现的小问题：有两个同学在吹奏第一遍后，a说“老师，c同学乱吹”c同学开始争辩，俩人就争起来，这时第二首的音乐要开始了，他俩才停止了争辩，可是已经跟不上了……我把这个实例说给他们听，不是要批评出现问题的两个学生，而是告诉所有孩子，当准备的时候一定要专注，伟大的合作团队不是靠一个人，而是靠每一个人的努力。

        英语歌曲抽测时我突然发现，英语的字母歌其实就是自然拼读的开始，因为之前不了解，不懂，现在普及了那么一点儿点儿知识。虽然还是不能说得更清楚，可是有共识了。英语儿歌串烧排练时，我发现孩子们都能大胆的唱出来。周五小桥音乐会时，一年级英语儿歌节目时，我们班的孩子都能跟着唱出来，说，我们学过！我身边坐着卓恒、承潇、高铭……他们在下边也唱，孩子记得快忘得快，不算是哦！

        这次我们的诗朗诵《沁园春·雪》算是惊艳了一下下，我们的声音还很稚嫩，可是我想告诉你，我们的内容没有打印出来，就几遍名家朗诵视频声音加上课件，就自然而然的记住了。这次想当领诵的孩子有不少呢，我很纠结，也很矛盾，可是我告诉演讲过的孩子，站在过小桥音乐会舞台主角的孩子，我们把机会让给其他的孩子，让其他孩子也能站出来体验成功的价值感。演过童话剧主角的孩子会更愿意一直上台，因为他体验了成就感，他想一直有这样的感觉。有人选上就有人落选，我心里也很难过，在竞选主持人的时候也是这样，看似坚强的孩子却经历了失落，我不是妈妈，只是老师，可我心里也很难受，可是有竞选就会有快乐和伤心，我告诉孩子们，我们的机会还有很多。就像国旗下的演讲，演讲过的孩子还想上第二次，可是被我阻止了，要推一下被动的孩子，直接点名，争取每一个孩子都有机会。所以也请家长理解，或者孩子给你说起的时候你能做出正确的引导。

      上周我们的听写还是不错的，有时候的词语干脆一遍都没有抄写，直接听着，错误率高的字，我会和学生一起在黑板上写一遍或者三遍，全对的孩子将会奖励小星星️一颗，就这孩子们都高兴的不得了。《江雪》这首诗默写时有16个孩子全对。本周听写、默写全对依然会继续奖励小星星。孩子们兴致挺高，之前的抄写都是在浪费时间，以后绝不浪费时间，还能训练孩子们的注意力呢！

      接下来我们有童话剧《矮子鼻儿》的演出，时间是12月13日，我们又要上演大戏，小孩子就是要演演演，一块儿嗨嗨，可能你在观看的时候不知道我们到底是在干什么，或者只是笑笑而已，可是这个故事成为了我们生命中的一部分，不会一演而过，我们不是专业的演员，我们只是觉得好玩，好的课程就是玩出来的。（干老师经常说学习是玩）越到高年级，排童话剧越顺手，因为他们是有基础的。

      当然，我和彭老师从上周开始已经有意识让孩子们自己学会解决问题，当然是听《如何培养孩子的社会能力》有感而有意实施在班级里孩子们之间发生的矛盾。学会理清问题，而不是急于表达我的感受。教育孩子是一辈子需要学习的。

      一定要把童话剧的角色定出来，然后开始背词，揣摩角色，进行排练（利用课间时间）。

    还有我们一二年级的冬季亲子运动会也要开始了，具体时间在班里微信群里会通知，请您做好准备哦！和孩子们一起乐一乐！

相信种子  相信岁月

                                          启明星教室守护者                                                2017年11月26日