今天，是幼儿园又一年的毕业典礼。

今天，是小学部老师正式假期(备课季)的第一天。

昨天黄昏，当我从五楼走下来的时候，

发现楼梯两侧精心饰着绿叶和鲜花，

每一层的地面都一尘不染，

音乐教室里是柔美悠扬的歌声——

那是青草坡的“众仙子”在浅吟低唱，

让路过的脚步都不由得轻柔下来……

让我忍不住莞尔的是，

小学部刚刚过去的这一周与眼前情景的反差，

整整四天，

合唱—律动（或劳动）—教学陈述—与旁听嘉宾交流

读书—竖笛—教学版块规划—课程表设计—学期历

个体报告升级—假期备课安排—新学期教研节奏确定

周三送走了英国游学的老师，周四召开了北欧营见面会，

周五几对“师徒”单独交流……

若说幼儿部的老师们如仙子一样轻柔温暖，

小学部的老师们只能用勤劳勇敢接地气来形容了。

就像我们希望爱之帆的孩子们是有张力有格局的孩子，

既能雍容于大雅之堂，

又能自在于泥土和辛苦当中，

爱之帆的教育环境当中不正自有这样的张力么？

这次是小学部坚持三年期末教学陈述以来

最为专业、鲜活和有图景的一次，

四天九个班级，

无异于一次一至八年级的师资培训：

为什么我要在一年级反复带着孩子数宝石？

为什么七年级的孩子会在历史中发现文字的变迁？

遥远国度发生的事情为什么会对今天的我们有影响？

那个最挑战的孩子到了五年级为什么成了老师的最爱？

原来，我们的宝石里面埋藏着一元二次方程式呀！

原来，我们不仅仅是在教历史，我们教的是胸怀和鲜活！

原来，每一天每一个课堂里都有儿童观察都有教学相长！

单老师说：

最打动我的是我们的新一代老师们，

他们很踏实、很努力，

有了这些年轻的老师，

我们的学校就有了希望！

红梅老师说：

高年级老师一直是我们的榜样，

因为有你们的无私分享和倾心相助，

我有时候会觉得自己有种做第二轮主班的笃定。

珑月老师说：

以后我要多参与家长工作，

学期末的面谈结束之后我发现，

很多角度和力量正是家长给予我的！

上学期期末还是边抹眼泪边陈述的然然老师说：

我发现英语老师们都很会跟孩子们“谈恋爱”，

我自己一直是被孩子们“谈恋爱”，

可是这个学期下来，我觉得是谈出相爱的滋味来了……

在备课植物版块的时候，

有一个图景给我留下了深刻的印象：

种子萌发之后发出来的第一片叶子一定是最大的，

它会奋力吸收阳光争取保障这株植物的存活，

但是随着一片一片的新叶长出来，

真正的希望却不在底下的大叶子上，

因为只有在最顶端的新叶那里，

才有可能孕育花朵和硕果……

期末的繁忙，假期的培训和各种备课，

有的老师边戏言边乐此不疲，

因为，我们有一个装满星星的口袋，

那是闪烁的希望……

这个学期，也颇多曲折坎坷，

除了孩子，还有你们——亲爱的诸位家长，

谢谢你们与我们共渡了美好幸福的时光，

也共担了乌云遮住星光的时刻!

下个学期，我们也努力把口袋多打开几次，

通过家长课堂与你们分享教学的图景和脉络，

让我们在新的品质中一起点数希望的星光。

我的希望是想确定因为我生活在这个世界上，才使这个世界变得好了一些。                ——林 肯