A校长与他的两个副校长在C市飞机场第七出口处接到了我。我们握手寒喧后，一路打问着地下停车场的位置。新建的T3航站楼，很是豪华现代。
四个人上了车，A校长亲自驾车，一路没说多少话，汽车在高速公路上飞驰，不时躲闪着横冲直撞的大货车。路两边山上，郁郁葱葱，绿色铺满了所有的空间，偶尔有一稀疏之处，点缀着几所白墙黑瓦的农房，优闲地让人目光不恳移开。
目的地到了，当然还不是要去的学校。接下来便是办理入住、吃饭、休息了。一夜无事。
第二天早晨7:30，A校长又亲自来接上我，跟随着上班族的车流，向学校方向驶去。山路曲曲弯弯，大约离县城四十多里路吧，这里的老师都是每天下午下班回县城，第二天早晨再赶往学校上班。
在一个拐弯处，发现一个年青女子在冲我们的车子招手，她大约30岁左右，个不高，但长得精致，说话声音细细的，很像老师的样子。A校长停下车。听到这个女子说:“我是去小学支教的老师，捎我一程吧？”A校长同意了。在车上，我知道该老师是为了获取能够晋升职称的资格，才从城里学校自愿到山区学校支教两年的。
我问了大家一个问题：＂这种支教方式对教育有多大意义啊？＂大家异口同声：＂不大，老师缺乏归属感，第一年需要了解情况，第二年就要考虑离开的问题。＂这种事情与做法需要好好反思。
车继续前行，弯弯曲曲，左右徘徊。那名支教女老师中途下了车，她连连向我们招手:“感谢你们了，byebye!”
我们一路没停，慢慢看到了一条过去运煤的火车轨道，这个小镇子因有一个煤矿而曾经繁华过，但现在已变得有些萧条。很多人也开始慢慢搬到城里住了，这就影响了学校的生源。
A校长经常感叹:“学校生源越来越少，现在三个年级只有100多点学生，且都是二、三流的，凡是学得好点的也都想办法进城里学校了。年轻老师也不愿意来这里工作，这个学校的老教师偏多，平均年龄接近五十岁了，想搞点改革创新难啊！”
车子上坡，看到刚建的学校大门，比较大气，大门上面装饰上了一个火炬，红红的，格外耀眼，到了。(待续)
