今年的教师节于我而言有些特殊――从教以来第一次不做班主任的教师节。
从罗校长办公室走出来，回想着掷地有声的话语，那一刻我并不知道（或许是不清楚）不当班主任对我而言有何不一样？知道内情的几个朋友反而劝我：不当班主任时间可以翻身宽松一些；这么多年也该歇歇了；不当小班主任，你不还做着大班主任么……是啊，仔细思量，大学毕业至今，似乎只有中间校领导为培养新人而中断过一个月的班主任工作，就连中途调动工作，调换单位也未能摆脱过。于是，打起精神，投入到年级的工作中去。
清晨我再也不用站在教室看着学生读书，盯着他们打扫卫生，挖空心思找谈话的理由，只为了不泛起他们敏感的心头涟漪。这种突然轻松下来的感觉在新生入校课程期间并不明显，身体劳累不适，再加上少有于个别学生交流的时间，我忘记了自己曾是个班主任。直到某一天，实验班的学生因下楼集合迟到而在四方天井院被罚战，听我叨叨不停地讲述实验班的光荣，创新班的要求，学校对于他们的期望，家长对他们的企盼……那一刹那，我恍惚了：我是班主任？我是年级长？
真正地开学了，开始上课了。习惯性地站在五班、六班教室门口，看着这儿不顺眼、那儿也不妥帖，把手习惯性地伸出，张开嘴巴，却 没有声音发出，那一刻，我知道，我不是班主任。我不能过分干涉班级事务运转，因为每个班主任都有自己培养班级的节奏和方法。我需要做的跟班主任要做的工作不一样。于是有了心头些许的空虚，没着没落。
直到倪主任（是恩师也是大姐）回来聚会，我跟她说了这段时间的不适应，谈了自己的真实感受――空、不实。表达了自己的真实想法――还是想做班主任。原想着大姐会安慰我，没承想，她说：“我要说你几句，你这是典型的摆不正位置。人哪，一旦连自己的位置都找不准，工作态度、工作方法都是会出问题的……”那顿饭，我的话少了许多。是啊，一个人如果连自己的位置都摆不正，找不准，他能够全身心地投入到工作中去吗？恐怕好高骛远、眼高手低或者自怨自艾、妄自菲薄会是经常犯的毛病吧。当然更加不可能沿着正确的方向找寻一切适用的方法了。而这些不正是我常教我的学生要注意的吗？
转角涌出了无尽的爱――直言相谏。感谢大姐！
教师节前夕，张莹打电话说有个惊喜给我。挂断电话，寻思：我们之间的交接挺顺利，并且为了张老师更好地开展工作，我艰难地选择――退出２０１９届家长群。惊喜会是一束花，一包糖。但以我对张美女的了解，这些也着实算不得惊喜。第二天，早早到校，习惯性地打开手机微信，看有无学生家长动态。只见“明白”闪烁，一条音频短信――惊喜。点击打开，“我最想感谢的是杨老师，他虽然只教我们一年，但却教会许多人生道理，他改变了我”，一段熟悉的声音，一个熟悉的称呼。后面还有……一瞬间，我的眼睛润湿了，我不知道该用怎样的语言来形容此时的心情。
回想，罗校长说：“把你调到新七年级确实难为你，就像亲手把自己养大的孩子送给别人，心里肯定不是滋味，但学校的工作……”说实在话，那时的我，没觉得会是多么难过一事儿，心中虽有不舍，但我想我会克制的。于是在江南游学时，在聆听了几次张老师和孩子之间无缝对接的谈话后，我便默默地退居其后，甚至找借口不再去开每天的聊天会，我希望他们能适应没有我时刻陪伴的日子，正如我要适应没有他们陪伴的日子一样。
这种心情的调适直到我带新生进行入学课程时，小胡和一琳作为老生代表到校参与开学典礼准备事宜，看到我，她们机敏地意识到什么，小胡说：“你说话不算数，说好要带我们三年的”。那一刻，我竟无言以对，是啊，说好要带三年的，看着忙碌地她们，我在笑，却说不出一句话……开学了，见到了越来越多的学生，听到了更多的“你说话不算数”。终于有一天，女儿问我：“爸，哥哥姐姐都说你说话不算数，你为啥总是笑笑不说话？”“我能说什么呢？”摸摸女儿的头，“笑着总比哭着好吧！”我不知道她是否能理解我说的话。
周五，张莹又说学生会给我惊喜。我的小心脏，不带这么玩的。打听之下，是送花。心下坦然，并开玩笑：不要弄成花环，跟花圈似的。转眼，放学了，兆瑜、秋燕、一琳等人把我架到六班教室，接受了学生的教师节祝福。临别，兆瑜捧出一张彩纸，上面是一堆折叠的花。她说：杨老师，这是三十七朵花，三十六是我们，最大的那朵是你。细看，确实小花层层叠叠在下面，最大的那朵在上面，形似宝塔。泪在眼眶里打转，脸上洋溢着笑容，向他们挥挥手，飞也似地逃回到办公室。把花放在书上，我决定珍藏。
每到教师节，总能收到许多来自现在的或是已毕业的孩子们或家长朋友们的祝福。以下甚是欣慰。然而，今天最让我难以忘怀地是２０１６届毕业的小刘，原想会是一段话或一句祝福辞，没想到却是……
我的泪点本身就低，却又遇见了时时能感动着我的可爱的孩子们。我本一介平民教师，只做了一些于职业有所安慰的事情，竟让我的孩子们有如此感怀。写到此处，不觉想起新梅老师在她简书里的一句话“爱出者爱入，福往者福来！”
转角涌出了无尽的爱――师生情谊。感谢我可爱的孩子们！
