互加就是传奇
“传奇” 对予我而言曾经是那么的遥远，遇见互加，遇见兴成长之后，传奇就在我身边。8月19日兴成长一班的课题充满诗情画意，写满传奇，我被深深地吸引着,压抑不住内心的新奇与激动，用心聆听了吴虹校长的课程分享。又一次被在机场一角为我们上课的吴虹校长的传奇人生所感染，被时朝莉老师的传奇人生所激励，被那些为教育公益事业无私奉献的人们所鞭策。8年前，时朝莉老师已经是一个全国知名的儿童阅读推广人，凭借她的才华和名气，她完全可享受安逸的生活，高枕无忧，著书立说，可以以导师的身份巡游演讲，享受高工资、高待遇。然而她却选择了辞职，成为一个教育公益人，先择一切从零开始，这需要多么巨大的勇气呀！这些互加的公益人，用辛勤的汗水，用无数个不眠的夜晚，用马不停蹄的脚步，用百折不挠的意志，用与时俱进的风貌，带领乡村教师挖塘养鱼，共同致富，书写着互加互助，协同成长的传奇。
互加鱼塘 七彩斑斓
习近平总书记倡导的“脱贫攻坚”工程，在互加计划中得到了最坚实的践行。无论是吴虹校长、还是时朝莉老师，无论是凉水井中学，还是李家堡学校，无论是互加助教团队，还是各学区助教老师，她们都走在了时代的最前沿，在教育战线“脱贫攻坚”的路上，坚定而执着的前行着。她们不甘于自身的一花独放，通过互加计划、青椒计划、兴成长计划......在扶贫——脱贫——致富的路上，用辛勤和智慧，迎来百花齐放,聆听百家争鸣，饱览春色满园。
进入互加鱼塘小程序，我犹如走进七彩斑斓的海底世界，彩虹花晨读，用诗画拥抱最美的诗意清晨；夏加儿美术，用图形、线条、色彩圆了乡村孩子的画家梦；快乐音乐，让乡村儿童与文字牵手，在音符间畅游，乡村歌唱家不再是梦想......
畅游鱼塘 致富取经
进入互加鱼塘，这里的鱼儿快乐畅游，多姿多彩。每一节网课都充满快乐，每一次打卡都倾满助学老师的挚爱和执着。大家相互阅读，互相学习、相互鼓励、相互点评，取长补短，共同进步，协同提高。阅读通化吴晓霞老师《铃儿响叮当》一课的小打卡，我被浓浓的快乐音乐氛围熏染着。这是一节充满快乐的网络音乐课。助学教师善于反思互加鱼塘七彩斑斓 畅游鱼塘 致富取经，善于灵活调控，每个环节都富有实效。注重示范，突破难点，通过按节奏读词，掌握弱起小节的歌词读法;善于激励，鼓励学生唱好反复记号在内的十个小节;善于创作，运用打击乐器烘托气氛，在阵阵铃声中微笑着一起唱着童年里欢乐的歌。孩子们学的开心，教师助学有感染力，在参与中收获知识，在互学互助中传递友谊。为用心助学、科学助学、快乐助学的吴老师点赞 ，继续加油吧!
彩虹花晨读鱼塘书声琅琅，充满诗情画意，无数所乡村学校、无数名乡村教师、无数个乡孩子，畅游鱼塘，觅食丰腴。 甘肃金塔范真老师助学的彩虹花晨读《春夜喜雨》也是充满诗情画意。孩子们的诗配画为何如此的精美，我想，一定源于彩虹花晨读的助教魅力感染，源于助学教师的精心指导，源于孩子们对作品的精妙感悟。精心助教，用心助学，成就美好。彩虹花晨读鱼塘里，五彩缤纷，鱼儿畅游，波光淋漓。
走进互加韵律舞蹈鱼塘，便被这里的生动活泼深深吸引。河北南和三思乡的胡媛媛老师助学的《感到幸福你就拍拍手》让我也快了乐起来。瞧，孩子你们学的多认真呀，学有所获，学有所思，学有所乐。助学老师的声音很美，有自己独特的想法，小打卡棒棒的！
从一个鱼塘到另一个鱼塘，每一个鱼塘都富有神奇的魔力，每一名用心助学的老师都在取致富的经验，我也留下了到此一游的感悟(以上3个自然段加粗部分的文字是我的小感悟、小留言)。
在各个互加鱼塘里，我再次领悟了“互加鱼塘”这一题目所蕴含的深刻寓意，授人以鱼，不如授人以渔，授人以渔，不如挖塘养鱼。感恩互加，感恩兴成长。遇见互加，收获成长。互加鱼塘，七彩斑斓，畅游鱼塘， 致富取经。没比人更高的山，没有比脚更长的路。互、兴计划将乡村教师带入共同致富的轨道，让广大乡村学校、教师、学生收益致富的快乐与幸福，推动乡村教育在网络公益课程这一充满希望、充满正能量、充满传奇的路上，坚定前行，互助成长，书写传奇。
