培养优秀孩子的技巧。
第三章
不与时间赛跑——因材、因时施教的技巧。
“人工”替代“天然”活动对孩子产生坏的效果。试举几个例子？1、过早让孩子站立行走。2、孩子顽皮。3、孩子的游戏。4、让家长紧张或生气的行为。
一、13岁前，给予孩子尽可能多的生命体验。孩子必须不断地接触新事物，并且不断的去运用他的感官和身体做出配合，否则会失去或者减弱它成长期学习的能力。
二、把握孩子成长的5个黄金期。
8个阶段的前5个，在一个人的21岁之前完成：第一个阶段：零岁至一岁，信任与不信任。
第二个阶段：二岁至三岁，自主与羞愧
第三个阶段：四岁至五岁，主动性与内疚。
第四个阶段：六岁至11岁，勤勉与自卑。
第五个阶段：12岁至21岁，身份（与对角色）的困惑。
三、按孩子成长阶段的不同特征而施教。（一）零岁至六岁，感性先行。（二）六岁至12岁，万皮是宝。（三）10岁至12岁，最脆弱。（四）12岁以上，树立信念。
四、帮孩子建立自信的技巧。
妨碍孩子建立自信的行为：1、只看到孩子的失败看不到孩子的成功。2、代孩子做他本来可以自己做的事，称为代替孩子成长。3、怕孩子冒险出意外，不让孩子去尝试、突破。4、多批评少加血的语言。5、尊重孩子的想法和说话，让孩子感到有地位会，使孩子更易产生责任感和自律。
帮孩子建立自信，自爱和自尊的自我价值的技巧：1、帮助孩子根据自己的能力、兴趣和价值观，制定一些切合实际的让孩子做事的目标，并且不断给他鼓励。
2、日常家庭里的事儿听取孩子的意见，容许孩子参与计划及做决定，并且尊重对孩子的承诺，让孩子建立自己的地位，已经内心价值的好机会。
3、做错事不加也不惜。
4、不代替孩子做事。
5、无不以奖励或惩罚操纵孩子。
6、在自己情绪稳定时斥责孩子。
7、背后训孩子。
