神算子图灵（二）孤僻的少年
1912年，艾伦·图灵诞生于英国的伦敦，他的父母均是驻印度的英国公务员。由于工作的缘故，他们不得不与孩子们长期分隔两地。因此，艾伦·图灵和他大四岁的哥哥被托付给了一对军人夫妇抚养。
然而，这对军人夫妇对图灵的性格评价并不高。当其他孩子在户外嬉戏打闹时，图灵却常常独自坐在窗前，沉浸在书籍、积木和拼图的世界中，展现出与同龄人不同的孤僻特质。
进入学校后，图灵依然保持着这种内向的性格，交友甚少。因此，同学们给他起了一个“谜之男孩”的绰号。他习惯独自坐在教室的后排，放学后也不与同学们一起玩耍，而是专注于解决各种谜题。
随着学习的深入，图灵的天赋逐渐显现出来。在数学方面，他表现出惊人的才能。年仅8岁时，他就已经掌握了二元一次方程的解析方法，远远超越了同龄人的水平。他甚至能够在课堂上敏锐地发现老师的错误。据记载，图灵曾当场指出并纠正了数学老师在讲解代数解析时的概念性错误，使得场面一度陷入尴尬。1927年夏天，图灵向他的数学老师展示了一些自己的研究成果，如反正切函数的无穷级数等，令老师大为惊叹，直称他为天才。
同时，图灵对科学实验也充满了热情。与教科书上的方法相比，他更喜欢亲自动手进行实验。他曾偷偷将家里的浴室改造成了一个小型化学实验室，甚至差点因此引发火灾。他在六年级时的科学老师曾这样评价他：“我经过深思熟虑后决定，就让图灵与那些仪器们在一起吧。让他的天赋得到充分的发挥，我只会在需要的时候给予他帮助。”
在图灵15岁那年，为了让母亲更好地理解爱因斯坦的相对论，他在阅读了爱因斯坦的一部著作后，竟然写出了一份详尽的内容提要。要知道，这部著作对于我们很多人来说，阅读起来都相当吃力，更不用说完全理解了。图灵那超凡的数学才能，使他在中学时代就荣获了国王爱德华六世设立的数学金盾奖章。
