不知道为啥,《孤独之旅》又在昨日那个不眠的夜闯入我的脑海。
想起前两次教此文,我一是让学生体会孤独自何来,来自没有朋友,来自封闭的环境,来自对母亲隔不断的思念……二是明白成长,记得当时也就是点到成长而已,而没有明白让学生明白成长的内涵,重点放在了前面,想来对学生成长无益。而本次课重点让学生从课文中读出成长的内涵(前文已说),我想这次教学较前两次应该是有了更深的认识,更抓住了小说的本质——认识世界,认识自己。
也许这只是我成长路上的又一个阶段,我会边走边思,追求教学的更高的境界。
不知道为啥,《孤独之旅》又在昨日那个不眠的夜闯入我的脑海。
想起前两次教此文,我一是让学生体会孤独自何来,来自没有朋友,来自封闭的环境,来自对母亲隔不断的思念……二是明白成长,记得当时也就是点到成长而已,而没有明白让学生明白成长的内涵,重点放在了前面,想来对学生成长无益。而本次课重点让学生从课文中读出成长的内涵(前文已说),我想这次教学较前两次应该是有了更深的认识,更抓住了小说的本质——认识世界,认识自己。
也许这只是我成长路上的又一个阶段,我会边走边思,追求教学的更高的境界。