政权的统治对于初中生来说，都是一个过于抽象而单调的东西，光靠老师讲的话，真的很容易打瞌睡。

今天这节课，我还是用了学生提问，再一起找答案的方式来上。

步骤一：

回顾元统一全国的步骤，显示元辽阔的疆域图（与唐相对比）。

学生发出感叹的同时，会有一个国土空前辽阔的概念。

步骤二：

请学生思考，要管理如此辽阔的国土，会面临什么问题？

学生逐一作答：

1、粮食不够（资源不均匀）

2、人口太多，太杂

3、人民容易发动起义

4、语言不通，文字不统一，物价、货币不统一

5、政治不统一（意思是管理难以实现公平）

6、民族歧视

其中4和6是我觉得他们回答得非常好的地方。

步骤三：

经过整理，总结成以下的问题，请同学们思考，针对这些问题，相应的解决办法

1. 资源分布不均匀——重视农业，发展生产

2. 疆域辽阔，人多，难管理——设置机构管辖，分区域治理——行省制度

3. 民族问题——民族融合，通婚

4. 文化问题——文化交融，统一文字，语言

步骤四：

提问：国土中，最难管理地方在哪里？

学生：边疆

问题：如何管理边疆？

学生：增派兵力

下课了，让学生思考，边疆问题还有什么管理方式。