时间：12月14日
内容：《生长 快乐 美丽》
授课人：苏州市教科院 刘洪
梦想：做一位大教师？
-做一个学生喜欢的教师
-做一个懂教育的教师
-做一个会教书的教师
-做一个快乐的教师
梦再“大”一点：能影响和感动更多的老师，让更多的学生快乐地学习
梦想和现实是有距离的，我们快乐吗？（被应试的大山压迫下的我们不快乐）
但是，我确实是快乐的。
-我是奇葩的（做市长的翻译、做运动会上的英语解说。凭什么？能力。）
-我是成就的（苏州市太仓市明德中学，没有话筒，吼到结束。学生被感染，要我签名。）
9月20-26日贵州支教（大山里的孩子给我写信。这封信让我感动，让我透明，也让我空灵起来。）
-我是幸福的（学生教师节给我的一封信：老师我超喜欢你的，霸气四射，你笑起来最帅气啦！！我以后要嫁一个像你一样的男人！我爱你！）（去年高三毕业典礼）
当我走向教室的时候，我的心里……
我的感悟：我没有别的选择，只能当教师，那就要做到开心一点。要做的开心一点，那就需要成就感。要有成就感，那就要有一点能力与水平。要有能力与水平，那就要成长。
可是，我出身低微（让人吐血的第一次与老外交流，无锡鼋头渚。触动还没有行动。）
终于，开始努力了。（我学会了“不要脸” You want face? ）
轻描淡写之间，曾经多少沧桑。
太狂了吧！（他们是否承认被超越，这无关紧要，紧要的是我自己认为了超越，就好。成功是自己的事情，与别人无关。）
回想自己走过的路。
两个观点：廉颇老矣 老骥伏枥
一次公开课后这样评说：前无古人，后无来者。听君一节课，胜读十年书。
（课的主题：批判性思维&翻转课堂。这是一节无法预设的课堂：学生提不出问题怎么办？学生提出问题，我回答不出怎么办？这节课讲到了许多与转基因有关的问题。）下课铃响，意犹未尽。
我终于超越了第四个人，那就是我自己。
有人问，你的语言能力是怎么提高的？
-我没有语言天赋。（看了500多部英文电影，20多部英语电视剧，几十部英语小学，把2部中文小说还原为英语，）
我的座右铭：世界不变，我变；世界变，我不变。
感悟：
我们的生长是快乐的
我们的生长是必须的
我们的生长是自己的
我们的生长是职业的
一生为师，无悔！依然有梦，充实！
教学相长：与学生共同，快乐地成长
问题：当学生闭上眼睛想象你的时候，你给学生怎样的形象？
我们给他们带去的是？
除了知识外
美丽？厌恶？
理想？迷茫？
……
“园丁” 的遐想
什么是最好的教学方法？
与一位4年级小学生的对话。
赠人玫瑰，手留余香。（在学校被老师表扬的优点，很可能成为他一辈子的优点；在学生被老师批评的缺点，或许将是他一辈子的缺点。）
（让学生快乐学会的方法，才是最好的方法。让学生感受美丽的课堂，才是教学的最高境界。）
值得我们思考：
从小学到大学，兴趣是最好的老师，各门学科都各有乾坤。
感受美是学科教学的最高境界。
创造快乐课堂就是创造自己的快乐生活！
创造美丽课堂就是创造学生美好 的未来！
教师二次成长的标志。
天道酬勤。（丰富自己比取悦别人更重要。）
你是谁？便遇见谁？你遇见谁，便成为谁。
我们改变教育 教育改变孩子 孩子改变未来。
我从不看网上负面消息。因为一样东西看多了，那东西便成为你的一部分。
一支蜡烛能点燃千万支蜡烛，他自己依然在燃烧。
（只是零碎地记录下一些东西，不够完整。大家见谅。）
