早上听广播时，恰好是名家散文，主持人富有磁性的声音感情地朗读着朱自清的《匆匆》“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢。”听完之后也不自觉地想着，是的，我们也已经开学一周了。就在一周前，我和曼曼正忙着课程研发，忙着资源整理，忙着为开学做着各种各样繁琐的准备，闲暇时刻也会兴致勃勃地在班里讨论：开学之后，孩子们是否又长高了一点？明天那第一个进入教室，甜甜地喊着“亭亭老师，曼曼老师，早上好！”的小人儿会是哪个鬼精灵？转眼间，开学已经过去一周，在家里准备着下一周的课的我脑海间时不时的也闪过一张张与孩子们相处的画面，嘴角不禁微微上扬，于是要写点什么，记录一下与这些小可爱相处的时光，我想这些时光于我，于曼曼，于太阳教室的每一个小太阳，都是生命中最灿烂的回忆。
第一章开学篇
在小王子一书中，小王子曾问“仪式是什么呢？”。狐狸则对小王子说“它就是使某一天与其它日子不同，使某一时刻与其它时刻不同。”小的时候，对于开学最鲜明的记忆便是怀揣着激动与欣喜地踏上上学之路，来到教室里遇见老师与同学的那股亲切感，以及抱着散发着油墨香味的一堆堆新书回家的幸福感。开学第一课 我们送给了孩子《新新的我》和《小种子》两首诗歌，希望用诗歌最明媚的语言，开启着孩子们学习生涯的第一个黎明，以及孩子们对未来的美好期待。
第二章话题开启篇
大自然有声音吗？别急，让我们闭上眼睛听一听。一整节课，太阳老师和小太阳们都在听着有关大自然的声音。
“嘘，听，这是什么声音？”
“是刮风的声音。”
“是秋天的风在刮。”
“哇，老师，我听着好冷啊。”
“再仔细听，这又是什么声音？”
“是小鸟在唱歌的声音。”
“小鸟好像很高兴。”
“因为春天来了，所以它才高兴……”
一节课，我们听着，猜着，讨论着，慢慢地孩子们不光能分辨出这些声音的主人，还能猜出主人身后想要诉说着的故事。亲爱的孩子们，太阳老师想告诉你们的是大自然不光用它绚丽多彩的颜色向我们表达着他的精彩，也在用丰富有规律的声音向我们诉说着故事。科学家们也像你们现在一样，捕捉着大自然的声音，分析着这些声音背后的故事。聪明的你们，只要静下心来，慢慢分析，就一定能听明白大自然的悄悄话。
第三章 我和我的祖国
周五，我跟班里的小太阳说孩子们我们一起来看一个视频，学一首歌。这是中国爱乐乐团在首都国际机场上演奏的，他们演奏这首歌的时候，正值春节，国际国际机场上有很多步履匆匆、着急回家的旅客，可是当听到这首歌的旋律，他们都停下了脚步，一起合唱了这首歌，因为这是一首歌唱祖国的歌，哪有有祖国，哪里就是家。于是，我播放了这首歌，原以为这首歌调子太高，孩子们学起来会有困难，可是出乎我的意料是，当我播放音乐的同时，原本教室里还叽叽喳喳的声音马上就变得很安静，大家静静地听着曲子的前奏，看着视频上的的音乐家充满激情的演奏着曲子的模样。有的孩子的眼睛里开始湿润，有的竟不自觉的加入到演唱的队伍，放声大唱。有的双手随着旋律挥舞，仿佛自己就在现场。一节课，一遍遍的放着视频，孩子们一遍遍听着，唱着……我想也许就是这股对祖国的热爱，就是他们心底那股最激昂的旋律。
最后的彩蛋，附上娃儿们阳光运动、阅读、劳动的照片
