昨天效果课堂的开学典礼，由于浏览器不支持电脑反应还特别慢，没能看成，非常遗憾。
为了能保证上橡果课堂的第一课，能顺利播放。大课间我就到教室里面去调试电脑。当我操作的时候，很多同学就过来围观，不时地问我，老师是不是要讲绘本呀？因为每次的绘本课都是孩子们最期待的。
经过努力终于打开视频，出现了孩子们熟悉的声音，“橡果课堂开课了”，马上有孩子们对小伙伴说“这节课要看橡果课堂”，从他们兴奋的语气中，看出他们对橡果课堂充满了期待。
确定视频可以顺利播放，就等上课的时候孩子们都回到教室，正式开始。
本学期橡果课堂生命课程的第一课是认识自己运用的绘本是《我不知道我是谁》，当出现这个绘本的时候，马上有学生说：“老师，这个绘本我们不是讲过吗？”确实，上学期的时候给学生讲过这个绘本。学生可能觉得再听一次，没有了新鲜感。我告诉同学们。一本书每读一次，可能会有新的发现。而且橡果课堂讲的一定和老师讲的不一样，请大家认真听。
其中的预测环节因为孩子们已经读过，所以很容易就猜出了故事接下来发生的内容，并没有激起他们多大的兴趣。但是在思辨环节孩子们回答，非常精彩。
问题是当达利B，知道自己本来就是一只兔子的时候，他还能打败黄鼠狼杰西D，成为英雄吗？
最初孩子们几乎异口同声的回答，不能。有的同学说因为当他知道是一只兔子、黄鼠狼是强大的敌人时，他就会离他远远的，可能会像其他兔子一样躲起来。这样就不会成为英雄了。
还有的同学说，兔子就是怕黄鼠狼的，他看到了黄鼠狼，就会本能的跑进洞里。
还有不同观点吗？有没有人认为，他依然能打败黄鼠狼成为英雄的？
短暂的沉默之后，乔元腾举起了手。他说，虽然达利比知道自己是一只兔子，可是当黄鼠狼要吃它的时候，它在树上已经无路可逃，只能选择想办法面对，就有可能打败黄鼠狼，成为英雄。
这是绝地反击之后的拼命一搏。他的精彩发言得到了同学们热烈的掌声，也带动了其他同学积极思考。
孔天磊说，虽然达利B知道自己是一只兔子，自己打不过黄鼠狼，但是兔子有很多黄鼠狼只有一只，他可以把兔子团结起来，肯定能打败黄鼠狼。
这是依靠团队的力量。
朱雨桐说，兔子会爬树，黄鼠狼不一定会爬树，它可以爬得更高一些，然后向下用力一砸，把黄鼠狼砸死。这是智慧的胜利。
李林森说，虽然达利B知道自己是一只兔子，打不过黄鼠狼。但是当他看到自己的伙伴、身边的朋友一个个被黄鼠狼吃掉之后，就会想办法训练自己的技能。终于有一天能找到打败黄鼠狼的办法。
这是一种不愿再看到同伴死去的责任和担当，是真正的勇敢。我对同学们说，只有自己有责任心、有担当意识的人才会想到这样的办法。
同学们给李连森送去了最热烈的掌声。
接下来发生的故事让我确定，他的这种责任和担当确定是受了家庭的影响。当我把本学期的相果课堂任务单发到群里，让家长打印出来。让学生完成“我的身份证”这一作业的时候，李林森的妈妈马上私信我，问我老师，咱们班有多少学生？我可以把全班同学的都打印出来。我告诉他每个人7页，全班同学有45人，如果都打印出来，确实不少呢。他说没事儿，我一会儿就打印出来，放学之前给孩子们送过去。放学之前，孩子们每个人都拿到了一份效果课堂的任务单，而且还是彩印的。我告诉同学们要怀有感恩的心，感谢李林森的妈妈也要认真完成作业，而认真完成每一次的作业就是最好的感恩。
有担当，愿意付出的妈妈才能教育出愿意承担责任、有勇敢意识的孩子。橡果课堂的故事还在班级里继续上演，希望每一个孩子都像“担当者行动”的名字一样成长“勇敢的担当者”。
