“她走到今天，都是我的错。”电话那头陈姐说完这句话，挂断了通话。
陈姐性格强势，是典型的虎妈，自从三年前和丈夫离婚后独自带着女儿阿荣生活。除了工作业绩KPI，她没有时间谈恋爱，所有精力都放在阿荣身上。所幸阿荣很争气，一直到年级前五的学霸，可陈姐很少夸奖孩子。随着高三到来，陈姐更是在脑子里拉紧了弦。
只要阿荣学习成绩下滑一名，回到家就是劈头盖脸的辱骂，“你看看你长得这么丑，要是学习再成绩不好。就连去街上捡垃圾都轮不到你！”；从不允许女儿和学习成绩不好的“坏孩子”玩，要是被发现，就会被妈妈以三百六十度的挑剔目光给予打击，“一个女孩子整天到处疯玩像什么样子，我警告过XXX的家长了，别让他们家孩子带坏你。”
类似的事情数不胜数，渐渐阿荣没有了朋友，也越发沉默。而这些陈姐都没有注意到，直到有一天女儿在学校晕倒送进了医院。医生在开过药后，建议陈姐带孩子去做心理咨询治疗。
咨询师老师说：“那个孩子不敢面对大人的眼神，其实是父母对待她的方式，已经让这个孩子对大人失去了信任。当一个孩子无法相信大人的时候，是谁都很难帮到他的。”
不是孩子不愿意听大人讲话，而是孩子在父母的开玩笑、捉弄、责骂中一点一滴中失去了对大人的信任。这种不信任，迫使孩子周边的的拉开很长的安全距离，竖立起围墙，才能够保护自己。
这种不相信大人的心态，不只在家中还在学校发生，当我们有任何问题想要请老师帮忙的时候。
如果老师的处理方式也只是抓来骂，让问题更糟；
如果被欺负，告诉老师之后，老师的处理是一种出卖，只会害自己被欺负的更惨；慢慢地没人相信老师可以帮助学生，学校的辅导室对满肚子困惑的孩子们来说，形同虚设。
不信任大人的“孩子”长大后，会怎么样呢？
A变成新的一批，被“复制的大人”。当他们变成朋友、伴侣、父母的时候，也会习惯性的评价挑剔别人，面对反抗，使用的方法也是带有威胁性的“=控制”，不知不觉中把重要的人越推越远。
B具有回避型人格障碍，比较自卑，对关系的稳定性并不信任，所以倾向于通过保持安全距离和先推开对方来保护自己不受伤，对私人空间的需求很高，关系的拉近会使他们产生一种被控制的恐惧感，难以建立亲密关系。
