和乐小学 梁晓静
开学上课一周有余，学校各项工作都有条不紊的进行着。近来先是忙于扶贫验收，再是忙于学籍整理，各项工作连在一起，对于我这个慢性子的人来说有点过于充实了。
身为学籍管理员，我有义务把上级领导对于转学籍的要求传达给各位班主任老师。学校大，班级多，广播过后，各班主任陆续的到了会议室。我是一个慢性子的人，我要等各位老师的到来并不着急，但是急性子小张组长就等不及了，人还三三两两的来着，小张组长就单独来我这了解情况，我刚说个大概，她就明白了这项重要的工作该怎么做了，并利用她的数学逻辑说出了个一二三。这时各班主任也来的差不多了，我正准备讲怎么操作，而她因已经知道怎么做了，准备开溜到教室麻利的开展工作。但是，怎么可能嘛，她这个开溜的想法被我遏制在摇篮里了。非得让她这个急性子的人又听了我这个慢性子的人从头到尾讲了一遍。
小黄同志目睹了整个事情的经过，中午在一起吃完饭，正准备利用中午休息的时间去整理一下学籍，没曾想，小黄同志要求我留下，她要对今天小张组长在会上准备开溜的行为进行批评教育，一听到这，站起身的我又连忙坐下，瞪大眼睛要看小黄同志教育她。小黄同志伶牙俐齿，有理强占三分，但小张组长也毫不不逊色，解释的头头是道，正是激烈时候，一旁是非清白的杨老师站在小黄同志这边“煽风点火，添油加醋”把小张组长说的哑口无言，她只好觉得自己着实今天做的有点不怎么正确，最后以“惨败”告终。
急性子的人多直爽，慢性子的人多和蔼，都很容易相处。生活是有趣的，两者在一起必定会碰撞出美丽的火花。
