金秋九月，我们迎来了新的学年，也盼来了英语的新生力量。本学年我校英语教研活动继续以扎实开展常规教研活动为目标，突出问题式教研和主题教研，抓好英语思维课堂的建设。
良好的开端是成功的一半。 9月7日下午，参加了全校教研组长会议。教导处王主任重点强调了备课要求和半日教研流程，为下一步教研活动的有效开展做好了指引。
一、制定详实的教研计划和学科计划
根据教研室和学校的工作重点，9月14日下午，英语组通过集体研讨修改制定了本学期的英语教研计划。 每个年级结合年级特点和学科要求，制定并完善了本学期的学科计划，为下一步英语教学的顺利开展打好了基础。
二、 扎实开展思维课堂达标活动
9月21日下午，在录播教室徐秀娟老师和刘金萍老师分别进行了英语思维课堂达标活动。两位老师都能够根据英语学科的特点，提出问题，在听、说、读的过程中解决问题，学生在有了足够的输入之后顺利解决本课的问题，在思维迁移环节，大部分学生能够利用本课的目标语句描述并询问，做到了学以致用。
思维课堂达标活动之后，老师们一起学习了本学期的备课要求，并对集体备课进行了明确分工， 大家交流了备课中的疑惑，换来了教学中的金点子。
三、观摩绘本教学
9月的第四个星期，我们英语组迎来了街头小学的高燕老师，高老师为了参加市优质课比赛，利用我校五年级的学生，先后进行了8次试讲，英语组的老师只要没有课就会到教室进行听课。在听课的过程中，大家可以感受到高老师对教学的热情、认真和努力，每节课都会有新的进步。9月28日下午，高老师呈现了一节教学设计新颖、过程紧凑，生动有趣的绘本课。
九月是一个收获的季节，也是新学年播种希望的季节。希望通过扎实开始英语教研活动，在老师心中播下英语教学的智慧，在学生中间开出热爱英语学习的兴趣之花。
