昨晚陪着三个孩子一起读书，算下来我们已经有一周没共读了。这本册子内容不多，我便想着多读一会儿。两个小宝贝安安静静坐在一旁认真聆听，可老大情况不一样。他起初忙着作业打卡，我让他完成后过来一起听，等他过来时，读书也接近尾声了。
我叮嘱他先别急着上楼，等我读完再走，可他还是拿着作业和平板上了楼，还外放着英语打卡的声音，几乎没跟上读书的内容。考虑到他平日校内作业多，还要上补习班，学习压力不小，我特意规划了阅读计划，希望他多听听课外内容，积累故事素材，慢慢提升写作能力。
等他忙完英语打卡，书也刚好读完了，接着他就接连问起书中的问题。当下我心里有些失落和着急，忍不住说了他几句。话一出口，就看到孩子眼圈泛红，强忍着没掉眼泪，默默站了好久。没过多久，他才调整情绪和弟妹玩耍。
后来接水的时候，我又心平气和跟他讲明我的想法：并不是不让他提问，只是希望他能静下心参与共读，短短几分钟的陪伴和倾听，就能大致了解书中内容。整个洗漱的过程里，孩子都沉默不语。
之后闲聊说起老二的小事，他一着急又泛起了委屈，眼看就要哭出来。看着孩子这样，我心里也挺不是滋味。我明白自己当时语气太过急切，忽略了孩子的感受，也心疼他每天被学业填满的辛苦。
