今天上午的效率还是比较高的，早晨抢线接了电话，完成了遇忙回呼，发送了周报，完成了线上学习。吃饭之前能够把碎碎念日记完成。事情怎么这么多啊，但是完成的感觉还是很好的。
我以前把学习的事情看的比较重，学习兴税里的学习任务，我真的有好好去听，好好去做题目，当薇薇想要给我答案，我没有要时，她一脸不可置信的样子。事实证明，我花了很多时间上网课，并没有在业务上有很大的提升。当面对8个必修课和200多道测试题的线上学习任务，我选择花费一两个小时快速点完。
业务的学习，一是考试二是实操。所以不要质疑影应试的作用，我确实能够通过应试的路径获得一些业务的认知，当然现在接电话的方式也非常好，能够强制输出。
帆帆最近的状态顺了许多，他还是会间歇性炸毛，但是我知道他只是想让我给他提供帮助而已，小男孩就是会用抓狂的情绪寻求帮助，我已经学会不要跟他计较情绪的问题，迅速定位到他碰到的问题，提出解决问题的几个方案让他选择，基本上他都能快速平静下来。
他的对抗性也不那么明显了，之前会吐槽老师、吐槽同学，但是最近回来都会跟我讲讲老师同学的趣事，对于学校的考试、测验都比较上心，自己调闹钟早起、早晨起来背作文，我依然不太关注他课堂上的知识掌握的细节，但看他的状态，就算是有个别的错误，也没什么好紧张的。
逐步给帆帆增加任务，是一件很考验的事情，他不愿意练习竹笛，我昨天假传圣旨说要录制吹笛子的视频给老师看，否则就不能跟我睡。小伙子气鼓鼓的收拾枕头铺盖去自己房间了。我也没有追着他不放，他习惯了周末才练习，现在要增加练习的频次，这次只是释放一个信号，后面有了心理准备再慢慢攻略。
我一直都比较重视帆帆语文和英语的积累，毕竟这两门学科真的需要长时间的积累。这个学习数学没有被选中，我才发现孩子的数学好像确实花的功夫不够，现在每天增加了口算和应用题的训练，应用题方面每天一两个主题的训练，不练不知道，陪他练的过程才能发现他如此奇葩的错误点。加上错题本的应用，我相信数学慢慢积累，也会有长足的进步。毕竟小学数学的题型就那么点，每种题型都能思考过，以后碰到起码不陌生了。
