四人小组竞赛背课文
讲到21课，《大自然的声音》这一课有两个自然段需要背诵。因为比较长，所以孩子们背起来就很困难。跟孩子们一起总结了背诵的方法之后，觉得效果还是不好，有一半的学生背不熟。我觉得我应该让他们积极主动的去背，行成竞赛的机制。我跟他们约定，四人小组，背诵熟练的小组(前四名)可以有一次特权，可以选择周五去心理咨询室玩沙盘或者可以免除一次作业。又为了防止孩子们作弊，我让两个小组互相监督，小组内背过之后，给另一个小组背，这样监督他们让他们都背熟。又为了防止他们之间觉得不公平，按照成绩来分组，按顺序，1、14、15……分为一组。虽然最后还是有背不熟的同学，但是已经比之前强太多了。
