[收获]
> 5~8分钟展示环节：提取一个点或者一个环节就行，教师与学生应该存在互动，所提取的环节力求体现动静结合，突出学生的主体性，体现课堂开放性原则。
> 5分钟：说教学环节时可以搭配轻柔的背景音乐，声音不宜过大。（纯音乐）
> 演讲的重要性。
> 思路要清晰，体态大方。
> PPT制作能力。
一、学前卫生学（幼儿园一日生活活动）
展示环节：
1.通过儿歌创编，游戏，小组设计把盥洗方法显示出来。
2.（1）思维导图，理清睡眠的步骤和每个步骤的注意事项；
（2）分组创编儿歌（配节奏）并展示，并带学生一起学习儿歌。
3. 小组成果展示：小组针对幼儿进餐前，进餐中，进餐后进行讨论，小组汇报，教师以表格形式总结，然后出示案例，让学生分析案例。
二、说教学设计注意事项
1. 教学设计内容包含：
2. 语言精炼，PPT结合图片以及高度概括的语言，看起来画面干净而且直观形象。
教材、学情分析、教学目标、教学理念、教法学法、教学过程（视频导入，探究新知《微课》，赛一赛《游戏》，总结提炼《记录方式》，课后练习）
四、幼儿园社会教育活动指导
案例分析，视频分析
五、幼儿教育学（幼儿园环境创设）
1.分享参观幼儿园的心得
2.问题设疑，请学生分享自己的意见，教师重复学生的意见并做简要评价。
六、幼儿园教育学（幼儿园的环境创设）
设计意图、活动目标、活动过程
七、幼儿园语言教育活动指导（文学指导）
八、幼儿教师口语（教学口语的要求）
观摩，练习讲授
导入激趣，探究新知，拓展。
教学法：云班课
专家点评：
1.教材研究，知道应该交给学生什么，学生以后更需要什么。
2.翻译官角色：将教材的内容转化为学生能够理解的，归纳整合能力。
3.讲教学设计：需要将教学过程中的具体内容展示出来，需要实，如呈现案例，视频，图片等；PPT呈现的内容和讲的内容存在不一样；需要教学评价（可以运用信息化手段呈现）；每一个环节后设置学生考核环节，检测学生的掌握能力（不断反馈，评价），然后才考虑是否进行下一个教学环节；说话需要凝炼。
4.模拟教学：选择片段模拟教学时应该针对重难点进行展示，聚焦到一个小点上进行展示，体现突破重点，突出难点，达到教学目标。
5.首先要严格按照规定时间完成，然后才能往更好的地方发展。
6.着装适宜。
7.教具等准备，更加充分和重视。
8.面貌，体态以及面部表情的重要性。
