主要是说自己的孩子。今天晚上，计划为他检查周末试卷，并且想额外为他补一下数学。因为他的近段时间成绩很不理想。
但是，他的做题效果还是让我震惊，或者说是震怒。开头四个空就有三个空是错的。关键是问他是怎么回事的时候，他还无法意识到自己做的是错的。说明这些题目他压根就没有弄懂。
让他把数学书拿出来，才发现，他没有弄懂的知识不止这一册的，以往学习的知识也有不懂的。唉。
于是，一边让他订正，一边给他讲解，不时地批评他上课的态度，收拾他，教育他。本来半个小时可以完成的检查订正试卷，变成了三个小时。
国庆节的晚上，我们一家三口就这样度过了一个难忘的夜晚！
如何才能让他做到专心听讲，我真的不知道自己该做些什么？每天回家检查他做题的情况？让他把练习册带回家来，过目？天天问他学习了什么内容？让他将学的内容汇报给我？
我有一种强大的无力感，就算是我精力超好，可以管得了他这一年，那么，以后的每一年都要我这样管理吗？这肯定是不现实的。
如果，他依然学不会上课专心听讲，那么，他的学习将不会有起色，相反还会越来越差。
他说，上课时认为自己会了，所以不听。以为自己懂了，其实没有真懂。因为老师讲题时，初一听，觉得自己都会，而知识点往往是蕴含在这些都会的内容里的。像儿子这样自以为是的孩子当然就吃亏了。
上课时，看到例题或者老师讲评试卷，总觉得很简单，仿佛自己也全部都会了。其实有些需要注意的细节你又一次忽略掉了。答题中最容易错的一点，你当然就没有留意到了。因此，考试时有类似的题目，你肯定会做错。
像儿子这样的孩子，有时也会因为一两个问题掌握了，就认为自己很聪明，以为不用学也可以。他还不明白一个道理，聪明从来都是勤奋努力选就的。见多识广就是聪明，注意细节就是聪明，细心运算就是聪明。
这样的孩子，还总以为老师讲得太慢，总是比自己的理解力慢了半拍，觉得自己已经理解很透彻的东西还是在那儿讲解，但其实就是一个词就可以概括完这一类学生的所有特点：那就是自以为是。
如果上课不听讲，下课会在同一个问题上重复付出时间。你永远都不会轻松。本来四十分钟认真听讲可以搞懂的问题，也许课后做了七八张试卷你都还没有弄得透彻。
时间花了，效果还不见得理想。如果是花钱在外面补课，不光尖消耗了自己的时间，也浪费了父母辛苦赚来的钱。
要怎要说他才能明白这其中的道理呢？
唉。
我感到痛苦与焦虑。
自己真是失败。
