聆听南方科技大学教育集团第二实验学校朱思思老师精彩的课程——《教学实践中的思维导图》后受益匪浅，朱思思老师非常的优秀，她同时还是《全球六大生态系统与世界文化探索》项目的负责人，值得我们向其学习。
通过今晚的学习，再次接触到思维导图时，已经显得不再那么陌生，对思维导图又有了更加深刻的认识：
一、什么是思维导图
思维导图，英文The Mind Map，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。
更具体的说，思维导图就是利用图文将左脑的逻辑、条例、顺序、文字、数字和右脑的图像、想象、颜色、空间与整体思维等统一调动起来，将思维可视化，又被称为大脑的说明书。
二、常见思维导图的几种类型
通过朱思思老师详细的讲解，让我眼界大开，原来思维导图还有这么多的类型：
1.圆圈图。用来展开联想、描述细节、定义事物，例如：在中间的圆圈内表示一个物体或者一个主题，那么，在圆圈外可以用来描述解释等；
2.气泡图。用来针对某一个核心的主题，对其进行分析解释，描述联想，不再是一个定义；
3.双气泡图。用于比较和对照；
4.桥型图。桥型图比较的特殊，通常在最左边去写主题，往右边写相似的主题或内容，描述相似关系，在中低年级一般不常用；
5.流程图。主要在大方框写主题，小方框写流程，主要是讲事物发展的一个内在逻辑；
6.多重流程图。用来讲事物产生的原因，讲述是什么东西导致这个事情的发生；
7.括号图。用来分析一个东西的结构，是一种比较常用的思维导图类型，像列提纲啊等等；
8.树状图。用来分类一个内容，一般在一年级的课堂中比较常用，可以顺着逻辑往下去排列。
三、思维导图在学习中的运用与作用
1.知识归纳。利用思维导图可以将同类知识和单元知识整合，甚至对整本书的知识进行整合；
2.思维发散。利用思维导图对一个主题自由的想象、类比的联想，可以是任何学科、任何问题，还可以从图片到文字，从字到词再到完整的句与段的一个联想；
3.逻辑梳理。主要应用在从一个想法到另一个想法，从一个观点到另一个观点；
4.写作。利用思维导图可以让学生直观的感受段落结构与格式，以及主题的展开等等；
5.阅读。通过思维导图，可以对一本书的主题进行总结，将多余的文字去除，方便对整本书的记忆，反之又可以通过导图将主题展开，增家对整本书的认识与理解；
6.合作与探究。在合作探究中中可以通过思维导图对其进行角色分工，制作交流记录和操作流程，以及用来分享成果等；
7.习惯培养。通过思维导图运用自己的方式来对自己所学内容进行总结，这样就能起到一个温故而知新的作用，再就是列书单等等。
四、常用的思维导图软件
朱思思老师为大家介绍了几种制作思维导图的软件，有kiddpiration、mindmanager、imindmap、xmind、Mindmaster等等，这些软件都是我以前不曾接触过的，通过学习，不仅开拓了我的视野，更是为自己增添了一项技能，课下我会尝试这些软件，找到适合自己使用的软件。
感谢互加计划，感谢南方科技大学教育集团让我学到了这么多实用的知识，期待下周四的课程！
