一个合格的庄稼人就要知道什么样的地种什么样的庄稼；什么样的庄稼应该种在什么样的地里。教育就要因材施教，因人而异。魏书生先生在报告中讲的最多的的是让每一个学生找到适合自己的学习方式。
先生做报告
别人的方式再好，不一定适合自己的实际。学生的成绩差很可能就是因为没有找到自己喜欢学的东西或自己喜欢的学习方式。魏先生的语文课从来不搞一刀切，学习目标全由学生自己定，大家商量定，最重要的是让不同发展水平和层次的学生根据自己的能力、水平，制定属于自己的学习目标、学习任务和内容。在广阔的学习领域或学习生活中找到自己的坐标与位置，自己喜欢什么就在这最喜欢的地方用力，包括听、说、读、写、练；包括唱歌、跳舞、长跑、为大家服务……
他不难为学生，也不放纵学生。己所不欲，勿施于人。不难为学生，就是充分的地尊重学生，让其量力而行，尽其所能，让学生做自己能做、喜欢做的事情；不放纵学生，是教师为人师表的教育良知，是让学生成人成才的教育担当。
他当了三十几年的班主任，教了三十几年的中学语文课，所教者不乏差生，包括100分的语文试卷只得了8分的学生，他的高超之处就是让每个差生也都得到了最理想的发展!
