转眼间，互加乡村教师公益计划的优秀的老师们已经为我们乡村教师讲授了这么多节直播课程，四个月，133天。回顾这些课程我们收获多少？
今天是乡村青年教师社会支持公益计划师德课程的最后一讲，由21世纪教育研究院农村教育研究中心项目官员张靖老师主讲《整合社会资源，助力专业成长》。
在张老师开讲时，她建议我们教师应该看一下这四部电影，对于我们乡村教师有很大的帮助，我想等我看完这四部电影我再来写感想。
张老师今天的课程主要有五大点，每点都和我们乡村教师息息相关，她说每个教师都是普通人，但是教师可以通过知识来改变自己，让更多的人和自己一起努力，把学生教好。
在她讲向儿童学习，得到生活给予中，让我想到，的确如此，老师也会从学生中学到知识，比如我在前几天加入尚老师的快乐阅读123的群中，我就发现学生们在老师的引导下特别喜欢阅读，彩虹花时老师每天都有晨读，学生们早早到学校等待晨读，每天开心的学习知识，快乐阅读，他们的这种学习的主动性，会不会感染到我们老师呢？虽说我们农村学校留守儿童比较多，学生也会有各种各样的问题，各种情绪以及心理变化，但是我们老师如果细心的观察，其实他们并不是讨厌的孩子，张老师给我们看了一组照片，其中用红色笔圈出的图片我想在我们教学中都很常见，比如学生不听课，没有完成作业，平时喜欢打闹，上课打扰其他同学听课，老师就会把他放在一个角落，让他前不着村，后不着店，自己独处一个角落，这种方法只是解决了一时的课堂记录，治标不治本。应该和学生沟通，了解学生的内心，才能让他主动学习。
下面的图片就是受到21世纪捐赠的学校，起初学校有很多人，但是随着教学资源的不足，学校最后只剩下八十多人，来了一位新校长，起初他也不知道怎么办后来在21世纪的帮助下，他们从起初的全校学生共用一个水龙头到最后一排的水龙头，起初没有网络，后来学生也接触到互联网，还可以通过网络和家长召开家长会，这就起助力教师，抱团取暖，结伴同行。
虽然我们的学习课程结束了但是我们学习的动力不能停止，只有我们不断的学习，才能学到更多的知识，才能传授学生更好的知识。
