下午放学时间到，孩子们陆续被家长接走，只下一个女孩家长还没来接。董老师我妈妈卖化妆品今天开单了，哦妈妈今天开了几张单，3岁大的孩子对数字没有什么概念，豪不犹豫的伸出5根手指头，开了这么多张单。放假妈妈又可以带我去游乐场坐摩天轮、海盗船、旋转木马，还买很多好吃的小女孩兴奋的说着。妈妈赚那么多钱好厉害，可以让妈妈带董老师一起去开单赚钱吗？不行！不行！妈妈是坐地铁上班挣钱的，老师要在幼儿园里上班教小朋友呢。那星期六、星期天我可以坐地铁去妈妈上班的地方开单挣钱不？还是不行。星期六星期天你要值班呀。董老师你可以在幼儿园挣钱呀，让小朋友交学费这样你不就能挣很多很多的钱啦！小女孩天真的说着。
幼儿年龄小认知水平容易被局限，对自己所见的事物存在刻板效印。但作为老师的我们不能用刻板效印去看待身边的事物和孩子，而是要用积极发展的眼光看待事物、欣赏孩子、鼓励孩子、让每个孩子用自己的方式闪闪发光。去年9月份小班级来了一个3岁多的小男孩城城，虎头虎脑长得很可爱。刚入园时背着书包在班里到处转悠，除了吃饭睡觉其余时间都是到处乱跑。喜欢跟老师玩“捉迷藏”游戏，一眨眼不见了害的我到处寻他，其他老师开玩笑的说：“你每天不是在找城城就是在找城城的路上。”孩子入园有入园焦虑症是正常现象，慢慢的熟悉幼儿园环境，了解老师就不会到处乱跑了。我笑着说。每次找到城城我都会牵着他的手温柔的说：宝贝不怕，你要是想妈妈和婆婆了可以告诉老师，老师带你去找，如果你一个人背着书包在幼儿园到处乱跑，老师担心你会磕到碰到，那样老师会伤心的。
时间久了城城到处跑的习惯不见了，但让人更头疼的是他什么都会说，需要大小便时不会跟老师说，经常把裤子尿湿才跟老师说。每次提醒他去洗手间，就大吼大叫不在！要么躺在地上或在课桌下到处乱爬。刚入园时一天最多换过7次裤子，让人抓狂的是在给他换裤子时不时还会有便便在身上，也不知道什么时间拉的已经干在身上了。有时正当你给他换裤子时小便又滴了出来把刚换的裤子弄脏了。从婆婆（外婆）的口中得知城城从小就有轻度的尿失禁现象，大小便不受自己大脑控制。班级的三位老师没有嫌弃他，更没有用刻板效印看待他。在他不主动入厕时老师会牵着他手说：宝贝走咱去尿尿去，这样衣服和鞋子就不会臭臭的，婆婆也不需要那么辛苦每天给你洗衣服和被子。在老师们的鼓励引导下尿裤子的现象慢慢减少，现在一个星期最多尿1-2次裤子。播放男孩子上洗手间音乐他会主动如厕，有时老师提醒他如厕，他会笑着说好的老师。书包不知从哪天起已经放在书包柜里，晨谈和上课时和其他孩子一样端端正正的坐在位置上。早晨来园会跟老师说早上好！分水果、点心、饭给他，会说谢谢老师！老师辛苦了。城城还是个爱心满满的小男孩，过完年班级来了一些年龄较小的插班生，有时会牵着班级较小的幼儿上下楼梯，看到班里小朋友哭了他会拿纸巾帮他擦眼泪并安抚。有时会主动帮老师做力所能及的事情如摆杯子、挂毛巾等。
在教育的路上最忌讳把刻板效应用在孩子们的身上，拿一把尺子去衡量班级里所有的孩子。我坚信每个孩子都是独一无二的，闪闪发光的。需用发展的眼光欣赏孩子，积极阳光的态度引导孩子，发现每个孩子身上的闪光点。
