张东：华南理工大学机械工程教授
一、华南理工大学机甲大师竞赛介绍
导入：开学第一课--机甲大师--机器人模拟救援任务（视频）
1、机器人科技竞赛
让思维沸腾起来，让智慧行动起来
（参赛视频）成功与失败
学会学习、学会做事、学会沟通、学会合作
（参赛视频）几个学生的成长之路
2、机器人科技竞赛关键技术解析
3、华南理工大学华南虎机器人战队
二、创新人才培养方法与实践（机甲大师名师论坛）
3、基础教育阶段人才培养思考（提前讲）
（1）理论基础
- 普鲁士教育体制：不要求高水平的创造力逻辑思维能力，更重视思想上服从指挥、行动上掌握基本技能。
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信息化时代：具有创造力、充满好奇心并能自我引导的终身学习者，需要他们有能力提出新颖的想法并付诸实施。
- 从1到100的创新
- 从0到1的原创
现在的教育忽视了人与人之间异常美妙的多样性与细微差别，而正是这些多样性与细微差别，让人们在智力、想象力和天赋方面各不相同。
（2）做了什么
- 强基计划、自主招生：建立 基于能力考查的笔试、面试、实践操作等方式，考查学生分析问题、解决问题的能力。
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“疆来计划”：为高中生打造的工科实践提升平台，在全国招募具有学科特长的高中生参加集训，进行系统的机器人知识学习，并配有导师、助教等进行专人指导 ，挑战前沿研发项目。
