学生读课文时，耳朵听着，眼睛环顾四周，看有没有在下午的日光下，伏在桌上睡着的。
可能因为是下午第二节课了，虽不见得兴致勃勃，倒也没有睡觉的。视线转到窗户那里时，突然，被窗外一个移动的物体吸引了。
原谅我也在课上走神了。因为太奇怪了，如果是一只蹦哒的鸟或者被风带起的塑料袋，还不至于移不开眼睛。那是从饮料瓶上削下的上半部分，在瓶盖中间戳了窟窿，栓了绳子，现在，那握着绳子的人，正慢慢放手，让那半个瓶子缓缓向下。
楼上是同年级的教室，现在应该也在上课。居然有这么胆大心巧爱玩的孩子，真会玩啊！
我想不能让他这样，需要制止他。于是让读课文的同学停下，其他人早在我目不转睛时，就一起转头欣赏了。这么有趣的事情，自然比什么格物致知更让他们兴奋。
听到我让阻止的话，窗边的孩子迅速拉开窗户，伸手去拽那根绳子。这个玩具是个不堪一击的家伙，轻轻一伸手，就成了我们班的俘虏。
这件事让我反思自己，为啥学生们上课能做出如此小动作呢？还是觉得这课上的没意思，凡涉及到书本上的内容，大都是激不起他们兴趣的，可是课堂只在的却都津津有味。
我想，还是作为老师，在处理教材的时候，没能按学生们喜欢的教学模式进行。
接下来，我在观察我们班的孩子在做什么呢？
再次读课文，教室前两排，尤其第二排的同学，都有认真听，还有人在做笔记。
中间有个女生，将桌子周围摆了密密麻麻课本，自己却把头埋在小说中，几乎不闻天下事。
有两个男生女生，正在热切的讨论什么话题。女生脸上不时露出开心的县，男生讲完，感觉有趣，自己也咧开嘴角笑起来。
还有一次，在一个女孩的桌子上，收到一张纸条，是在老师讲话的时候，很别的同学传递信息.....
原来，十多年过去了，现在的中学生，还是缺乏独立的精神呢？
回忆一下，我们上课都做了些什么？
