今天参加孩子的家长会，每次的家长会无非两三个结果，成绩好的笑容满面，成绩不好眉头紧锁，中等的可能安然无恙。
其实家校共育大家都明白，但如何做得更好，这个确实父母、老师、孩子三方都需共同努力而得到时结果。我一直也不停学习给孩子做个榜样，所以我一般情况下都陪着孩子写作业，而我则在一旁看书或听书，但是孩子在行为及性格上还是不如我所愿，也是我一直头疼的问题。
最近通过学习了0RID，所以生活中的每件事情都可以写成0RID来完成。
感性目标：陪伴守望孩子成长
理性目标：让孩子养成好习惯
开场白:非常感谢各位家长能来参与此次的家长会，现在跟大家汇报一下各孩子们在学校的情况。
O：数据层面（认知）:老师放成绩优秀、书写认真、作文能力强 、德智育、进步之星的孩子。
R：体验层面（反应）：看到屏幕上的孩子，我心里五味杂陈，曾经孩子也是我引为荣的 （朗读、主持、识字、打鼓）都不错，缘于去年暑假跟手机结缘导致的结果，也是作为我们家长放纵反思的原因，我陷入沉思 …
I：理解层面（判断）：我也理解孩子们的天资差异，每个孩子都有自己擅长的一面，所以作为家长要善于观察孩子并引导…
D：决定层面（决定）：跟孩子定期沟通，鼓励支持孩子擅长的一面，正面引导及培养，决定把自己所学的运用实践在孩子身上。
结束语:每个人父母都希望孩子将来出人头地，孩子是父母的心头肉，但是现在时代观念不同，教育孩子也有所不一样的，父母是孩子的一面镜子，孩子的举动将映射着父母的每个角落。想要影响孩子先改变自己，努力做个积极乐观，不思进取的好父母。
加油，跟孩子一同成长，一同进步。
